Đề Cương Ôn Tập Vật Lý 7 Học Kỳ 2 – Trắc Nghiệm & Tự Luận

Sắp đến mùa thi học kỳ, chắc hẳn nhiều bạn học sinh đang bắt đầu bước vào giai đoạn ôn tập căng thẳng để đạt kết quả tốt nhất.

Môn Vật lý 7 học kỳ 2 có khá nhiều kiến thức quan trọng, dễ nhầm lẫn nếu không hệ thống lại cẩn thận. Chính vì vậy, trong bài viết này Bamboo School sẽ gửi đến các bạn bộ đề cương ôn tập Vật lý 7 học kỳ 2 chi tiết và dễ hiểu, giúp các bạn nắm vững kiến thức trọng tâm, tự tin hơn trước khi bước vào kỳ thi.

Đề cương ôn tập vật lý lớp 7 học kỳ 2 – Phần lý thuyết

Sự nhiễm điện do cọ xát

Các vật sau khi cọ sát vào nhau có khả năng hút các vật nhẹ hoặc giải phóng điện qua những vật khác thì gọi là các vật bị nhiễm điện hoặc các vật mang điện tích.

• Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách cọ xát các vật với nhau.
• Vật bị nhiễm điện hay còn gọi là vật mang điện tích thì có khả năng hút các vật nhỏ, nhẹ hoặc làm sáng bóng đèn bút thử điện.

Ví dụ: Thước nhựa sau khi cọ xát vào vải khô có khả năng hút các vật nhỏ và nhẹ (các vụn giấy, tóc, quả cầu bấc treo trên sợi chỉ tơ).

Chất dẫn điện và chất cách điện 

Chất dẫn điện

• Định nghĩa: Chất dẫn điện là các chất cho phép dòng điện đi qua. Chất dẫn điện hay còn gọi là vật liệu dẫn điện khi được dùng để làm vật hay các bộ phận dẫn điện .
• Các chất dẫn điện thường được dùng là đồng, nhôm, chì, hợp kim, …

Chất cách điện

• Định nghĩa: Chất cách điện là các chất không cho dòng điện đi qua.Chất cách điện hay còn gọi là vật liệu cách điện được dùng để làm các bộ phận cách điện .
• Các chất cách điện thông dụng là nhựa, sứ, thủy tinh, cao su

Lưu ý: Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electron tự do.

Sơ đồ mạch điện

• Sơ đồ mạch điện là hình vẽ biểu thị cách mắc các bộ phận của mạch điện.
• Mạch điện được mô tả bằng sơ đồ và từ sơ đồ mạch điện có thể lắp các mạch điện tương ứng .

Chiều dòng điện

Chiều dòng điện đi theo quy ước từ cực dương qua dây dẫn và các thiết bị điện rồi đến cực âm của nguồn điện .

•  Chiều dịch chuyển có hướng của các electron tự do trong dây dẫn ngược với chiều dòng điện theo quy ước .
•  Dòng điện cung cấp bởi Pin hoặc ắc quy có chiều không thay đổi thì được gọi là dòng điện một chiều

Dòng điện

Dòng điện là dòng dịch chuyển có hướng của các điện tích. Chẳng hạn, khi đèn điện sáng hay quạt quay, đó là dấu hiệu có dòng điện chạy qua.

Nguồn điện

Nguồn điện là thiết bị tạo ra và duy trì dòng điện.

• Các nguồn điện thông dụng là pin và ắc quy.
• Nguồn điện có hai cực là cực âm, có kí hiệu là dấu trừ (-) và cực dương, có kí hiệu là dấu cộng (+)
• Nhận biết được cực dương và cực âm của các loại nguồn điện khác nhau (pin con thỏ, pin dùng cho máy ảnh, pin dạng cúc áo, ắc quy…)

Có mấy loại điện tích?

Có hai loại điện tích: điện tích dương và điện tích âm.

• Các vật mang điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, khác dấu thì hút nhau .
• Người ta quy ước gọi điện tích của thanh thủy tinh khi cọ xát với lụa là điện tích dương (+); Điện tích của thanh nhựa sẫm màu vào vải khô là điện tích âm (–).

Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện

• Khi hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn bằng 0 thì nghĩa là không có dòng điện chạy qua bóng đèn.
•  Khi có hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn chứng tỏ có dòng điện chạy qua bóng đèn. Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn càng cao thì dòng điện chạy qua bóng đèn có cường độ càng lớn.
• Số vôn (V) ghi trên mỗi dụng cụ dùng điện là giá trị hiệu điện thế định mức.

Mỗi dụng cụ điện sẽ hoạt động bình thường khi được sử dụng đúng với hiệu điện thế định mức của nó.

Cường độ dòng điện

• Kí hiệu của cường độ dòng điện là I. 
• Đơn vị đo cường độ dòng điện là ampe, có kí hiêu là A; 
• để đo dòng điện có cường độ nhỏ dùng đơn vị mili ampe, kí hiệu mA.

Tác dụng của dòng điện càng mạnh thì số chỉ của ampe kế càng lớn, có nghĩa là cường độ của nó càng lớn.

• Số chỉ của ampe kế chỉ mức độ mạnh yếu của dòng điện và là giá trị của cường độ dòng điện.
• Cách đổi từ A sang mA: 1A = 1000mA; 1mA = 0,001A.
  

  Cường độ dòng điện – đề cương ôn tập vật lý 7 học kỳ 2

Sử dụng được ampe kế để đo cường độ dòng điện.

• Ampe – kế là dụng cụ để đo cường độ dòng điện
• Ký hiệu A và mA.
• Ký hiệu ampe kế trên sơ đồ mạch điện:

Đề cương ôn tập Vật lý 7 học kỳ 2 – Bộ đề tham khảo

Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất.

Câu 1. Đơn vị đo hiệu điện thế là

a. Vôn

b. Ôm trại

c. Ampe

d. Oát

Câu 2. Một vật nhiễm điện âm khi:

a. Nhận thêm electron

b. Mất bớt electron

c. Nhận thêm điện tích dương

d. Số điện tích dương bằng số điện tích âm

Câu 3. Trường hợp nào dưới đây có hiệu điện thế bằng không?

a. Giữa hai đầu bóng đèn có ghi 6V khi chưa mắc vào mạch .

b. Giữa hai cực của một pin còn mới khi chưa mắc vào mạch.

c. Giữa hai cực của một pin là nguồn điện trong mạch kín.

d. Giữa hai đầu bóng đèn đang sáng.

Câu 4. Vật liệu nào sau đây là chất cách điện?

a. Dây nhôm

b. Dây đồng

c. Ruột bút chì

d. Thủy tinh

Câu 5. Giới hạn nguy hiểm của hiệu điện thế và cường độ dòng điện đối với cơ thể người là

a. 40V và 70 mA

b. 40V và 100 Ma

c. 50V và 70 mA

d. 30V và 100 mA

Câu 6. Trong vật nào dưới đây không có các electron tự do:

a. Một đoạn dây thép

b. Một đoạn dây đồng

c. Một đoạn dây nhựa

d. Một đoạn dây nhôm

Câu 7. Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào biểu hiện tác dụng sinh lý của dòng điện?

a. Dòng điện qua cái quạt làm cánh quạt quay.

b. Dòng điện qua bếp điện làm cho bếp điện nóng lên.

c. Dòng điện chạy qua bóng đèn làm bóng đèn sáng lên.

d. Dòng điện qua cơ thể gây co giật các cơ.

Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống.

Câu 8. Mỗi nguyên tử gồm …………….mang điện tích dương và ………………mang điện tích âm.

Phần tự luận

Câu 9:  Nêu 5 tác dụng của dòng điện? Trình bày tác dụng từ của dòng điện?

Câu 10: 

a. Dùng dụng cụ đo nào để xác định cường độ dòng điện trong một vật dẫn? Phải mắc dụng cụ đo đó như thế nào?

b. Vẽ sơ đồ mạch điện gồm một bộ nguồn dùng pin, hai bóng đèn mắc nối tiếp, một công tắc đóng và một ampe kế để đo cường độ dòng điện trong mạch.

 Tải ngay bộ đề cương ôn tập Vật lý 7 học kỳ 2 để in ra hoặc luyện tập trực tiếp. 

[button size=”medium” style=”primary” text=”TẢI BỘ ĐỀ THI” link=”https://drive.google.com/file/d/13vjTwWEld1pSszwzkYa_tuxTVnryrwaE/view” target=””]

Ngoài đề cương ôn tập vật lý 7 học kỳ 2, Bamboo School còn rất nhiều bộ đề thi của các môn khác nhau cho bạn tham khảo:

• 4 bộ đề thi tham khảo tuyển sinh cấp 3 môn văn
• Bộ đề thi tham khảo tuyển sinh cấp 3 môn tiếng anh
• Bộ đề thi tham khảo tuyển sinh cấp 3 môn Toán

Trên đây là đề cương ôn tập Vật lý 7 học kỳ 2 với đầy đủ lý thuyết trọng tâm và các dạng bài tập minh họa. Hy vọng bộ tài liệu này sẽ giúp các bạn hệ thống kiến thức dễ dàng hơn, rèn luyện tư duy logic và tự tin bước vào kỳ thi sắp tới.

Bamboo School luôn đồng hành cùng các bạn trên hành trình học tập. Chúc các bạn ôn thi hiệu quả và đạt kết quả thật cao trong kỳ thi học kỳ này!

Tự học là gì? Ý nghĩa, biểu hiện và cách tự học hiệu quả nhất

Tự học là gì? Tự học mang lại hiệu quả như thế nào? Đó là câu hỏi chung của nhiều người khi mới bắt đầu tìm hiểu về phương pháp học tập này. Tự học mang đến rất nhiều lợi ích cho người học. Bên cạnh việc xác định mục tiêu học tập, thì lựa chọn phương pháp học cũng đóng vai trò quan trọng. Hãy cùng tìm hiểu tự học là gì và cách áp dụng phương pháp tự học nhé!

Tự học là gì?

Hiểu đơn giản, tự học chính là tự tìm tòi, học hỏi kiến thức, chủ động tiếp thu thông tin và kiến thức mới. Quá trình tự học có thể thông qua các tài liệu từ sách vở, Internet, hoặc qua thầy cô, bạn bè xung quanh… Người học luôn chủ động cập nhật tri thức, mà không cần phải đợi sự nhắc nhở từ bất cứ ai.
Tự học là phương pháp được rất nhiều người áp dụng, không chỉ riêng học sinh, sinh viên.

Ai trong chúng ta cũng có thể tự học một kiến thức mới, ví dụ như kiến thức về một lĩnh vực bất kỳ trong xã hội, hoặc trau dồi một kỹ năng mới,… Hay nói cách khác, tự học là một quá trình không có giới hạn, ai cũng có thể áp dụng phương pháp học tập này mà không phân biệt độ tuổi, giới tính, tầng lớp,…

Ý nghĩa của việc tự học

Sau khi đã hiểu được tự học là gì thì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ý nghĩa của việc tự học. Không thể phủ nhận rằng, tự học luôn là cách học được ưu tiên hàng đầu. Ở các trường học, học sinh luôn được thầy cô khuyến khích tự tìm tòi, học hỏi thêm kiến thức nâng cao ngoài những giờ lên lớp. Khi bước chân vào Đại học, tự học trở thành phương pháp học chủ yếu của các bạn sinh viên.

Người học không còn phụ thuộc vào người dạy, mà sẽ là người tự làm chủ tri thức của mình. Nếu không áp dụng phương pháp tự học, sinh viên rất khó có thể theo kịp các bài giảng, kiến thức ở trên lớp. Sau một thời gian dài áp dụng phương pháp này liên tục, người học sẽ thấy kiến thức và kỹ năng của mình được cải thiện đáng kể. Như vậy, có thể thấy, tự học đóng vai trò rất quan trọng để mỗi người tự hoàn thiện bản thân.

Lợi ích của việc tự học

Tự học mang đến rất nhiều trải nghiệm và lợi ích đối với các bạn học sinh, sinh viên. Nhìn chung, phương pháp học tập này có những lợi ích nổi bật như:

• Giúp người học chủ động trong việc tìm tòi và tiếp thu những kiến thức mới, dễ dàng học bất cứ điều gì mà mình thích.
• Luôn cập nhật kiến thức đều đặn và liên tục hằng ngày, hằng giờ.
• Giúp người học biết được thêm nhiều kiến thức mới mẻ và bổ ích không có trong sách vở hoặc không được thầy cô giảng dạy.
• Cải thiện năng suất và hiệu quả học tập, làm việc.
• Giúp người học nâng cao kiến thức lẫn kinh nghiệm, các kỹ năng cứng, kỹ năng mềm…
• Giúp mỗi người phát triển và hoàn thiện bản thân.
• Phát huy khả năng sáng tạo và năng lực của mỗi người.
• Khả năng tự học sẽ tạo tiền đề cho sự phát triển cho công việc trong tương lai.

Biểu hiện của việc tự học

Mỗi người sẽ áp dụng phương pháp tự học theo nhiều cách khác nhau, tùy thuộc vào mục đích, nhu cầu học tập,… của mình. Tuy nhiên, dù là cách học nào đi chăng nữa thì việc tự học sẽ có những biểu hiện như sau:

• Luôn tập trung để lắng nghe, tiếp thu kiến thức cơ bản (kiến thức từ thầy cô, sách vở…).
• Dành nhiều thời gian để tự tìm tòi tài liệu, kiến thức nâng cao.
• Luôn suy nghĩ, hoặc đặt câu hỏi về bất cứ đề tài nào và luôn cố gắng tìm ra đáp án.
• Luôn trao đổi kiến thức mới với thầy cô và bạn bè, những người xung quanh.
• Khiêm tốn, biết lắng nghe những lời hướng dẫn, chỉ bảo từ người khác.
• Không phụ thuộc vào bất cứ ai.
• Tạo lập thói quen đọc sách, nghiên cứu tài liệu,… mỗi ngày.
• Thường xuyên ôn tập và kiểm tra lại những kiến thức mình đã được học.

Cách tự học hiệu quả

Lập kế hoạch mục tiêu

Bước đầu tiên để việc tự học có hiệu quả là bạn phải biết xác lập mục tiêu ngay từ đầu và lên kế hoạch để thực hiện nó. Bước này khá đơn giản, nhưng nhiều người lại thường bỏ qua. Việc lập kế hoạch sẽ giúp bạn kiên trì hơn với con đường học vấn, hiểu rõ kết quả mình muốn đạt được, từ đó tránh được cảm giác chán nản và muốn bỏ cuộc.
Để lập kế hoạch mục tiêu, bạn có thể ghi nó ra giấy, hoặc trên app take note ( Evernote, Microsoft OneNote, Quip, Sticky Notes,.. ),… Sau đó đặt ở những vị trí dễ nhìn thấy trên bàn học. Với mỗi mục tiêu, bạn hãy chia nhỏ chúng ra bằng cách đặt “deadline” thời hạn hoàn thành mỗi mục tiêu. Làm như vậy sẽ giúp bạn có động lực học tập mỗi ngày.

Lựa chọn các nguồn tài liệu học tập hiệu quả

Lựa chọn tài liệu phù hợp cũng là một bước vô cùng quan trọng. Thông thường ở trên lớp, bạn sẽ được học theo một lộ trình, hoặc giáo trình cụ thể. Còn với phương pháp tự học, bạn sẽ phải tự tìm kiếm tài liệu. Trên Internet có vô số tài liệu về nhiều chủ đề, lĩnh vực khác nhau. Bạn nên tham khảo kỹ trước khi lựa chọn tài liệu để học tập.
Nguồn tài liệu đáng tin cậy nhất chính là thư viện. Ngoài ra, bạn cũng có thể hỏi ý kiến thầy cô, bạn bè về các đầu sách chất lượng, so sánh và đối chiếu từng tài liệu, sau đó mới lựa chọn. Bạn cũng có thể tham gia các group học tập trên Facebook, hoặc học qua Youtube…

Tạo không gian học tập thoải mái và yên tĩnh

Nhiều người thường bỏ qua việc tạo không gian học tập thoải mái khi bắt đầu tự học. Một không gian thoáng đãng, yên tĩnh và sạch sẽ có thể quyết định đến tâm trạng học tập, làm việc trong một ngày của bạn.
Nếu không có điều kiện để đến các quán cafe học bài, bạn cũng có thể tự “đầu tư” góc học tập tại nhà cho bản thân. Chỉ cần dọn dẹp bàn học ngăn nắp, sắp xếp lại đồ dùng, sách vở, trang trí một chút cho bàn học,… là bạn đã có thêm động lực để học tập rồi đấy.

Ghi chép lại khi học

Ghi chép là điều không thể thiếu khi bắt tay vào việc tự học. Nhiều người có thói quen chụp ảnh lại một trang sách, hoặc ghi chú trên điện thoại, máy tính… Tuy nhiên, cách này không hữu hiệu bằng việc ghi chép trên giấy. Bởi khi bạn ghi chép bằng bút viết, não sẽ ghi nhớ kiến thức nhanh hơn và lâu hơn.
Tuy nhiên, cần lưu ý một điều là hãy chắt lọc thông tin để ghi chép. Không phải lúc nào ghi chép nhiều cũng sẽ mang lại hiệu quả. Đối với những kiến thức khô khan hoặc quá nhiều, bạn chỉ nên ghi chép lại từ khóa, gạch chân những ý chính cần phải ghi nhớ.

Tối ưu phương pháp học tập

Học nhiều chưa chắc đã hiệu quả bằng học có chọn lọc. Mỗi người sẽ phù hợp với mỗi cách học khác nhau. Bạn có thể thử nhiều phương pháp học tập, sau đó lựa chọn ra một phương pháp hiệu quả nhất và áp dụng theo. Những phương pháp mà bạn có thể thử thực hiện là vẽ sơ đồ tư duy, kết hợp học tập và nghỉ ngơi thư giãn, vừa học vừa ghi chú, học qua Youtube…

Liên hệ thực tế qua lý thuyết

Chỉ học kiến thức trong sách vở thì vẫn chưa đủ. Bạn cần trải nghiệm thực tế để ghi nhớ kiến thức sâu hơn. Ví dụ khi học tiếng Anh, sau khi đã học từ vựng và ngữ pháp, bạn nên rèn kỹ năng nghe – nói bằng cách nói chuyện với người nước ngoài, tập giao tiếp bằng tiếng Anh với bạn bè, tập nói trước gương và ghi âm lại giọng nói của mình,…
Đây là một cách để bạn vừa học lý thuyết, vừa có trải nghiệm thực tế. Sau đó, bạn hãy liên hệ, đối chiếu những trải nghiệm đó vào kiến thức lý thuyết để rút ra kinh nghiệm cho bản thân.

Chủ động tìm hỗ trợ nếu gặp khó khăn

Tự học là tự chủ động, tự học hỏi kiến thức mà không phụ thuộc vào người khác. Nhưng điều đó không có nghĩa là bạn tự tách biệt mình khỏi những người xung quanh. Trong quá trình tự học, bạn có thể trao đổi những thắc mắc, hoặc kiến thức nâng cao với thầy cô, bạn bè hoặc bất kỳ ai có kiến thức chuyên môn. Việc chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn sẽ giúp bạn tiếp thu được nhiều kiến thức bổ ích, đồng thời giúp cho việc tự học trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn rất nhiều.

Rèn luyện và củng cố kiến thức thường xuyên

Thường xuyên trau dồi, củng cố kiến thức là một bước không thể thiếu của phương pháp tự học. Có rất nhiều cách để bạn củng cố lại kiến thức như: học nhóm với bạn bè, làm bài tập nâng cao, hỏi các thầy cô, đọc thêm các đầu sách về kiến thức chuyên môn… Bên cạnh đó, bạn cũng có thể tự lên lịch để ôn tập lại kiến thức sau khi đã học xong.
Nếu bạn chủ quan và cho rằng mình đã học thêm được nhiều kiến thức mới mà không cần ôn tập, thì dần dần, bạn sẽ nhanh chóng quên mất những gì mình đã được học. Như vậy, bạn sẽ phải học lại từ đầu, và quá trình tự học sẽ mất nhiều thời gian hơn.

Rèn luyện tính tự giác

Yếu tố then chốt để việc tự học có hiệu quả, đó chính là bản thân mỗi người phải có tính tự giác. Tự học là không chờ đợi bất kỳ ai phải nhắc nhở. Tự học là khi bạn có nỗ lực và quyết tâm muốn chinh phục tri thức. Nếu không có tính tự giác, bạn sẽ nhanh chóng chán nản và mất đi động lực, hứng thú học tập ngay từ đầu.
Để rèn luyện tính tự giác, bạn có thể thử áp dụng cách lên lịch học cho từng ngày. Mỗi ngày, bạn chỉ cần học trong một khung giờ cố định, không cần phải học quá nhiều. Duy trì điều này trong một thời gian dài, việc học sẽ dần trở thành một thói quen, và bạn sẽ tự ý thức với việc học tập của mình mà không cần phải phụ thuộc vào bất cứ ai.

Xem thêm:

• Tinh thần tự học là gì? TOP 10+ đoạn văn nghị luận về tinh thần tự học hay nhất
• Trình độ học vấn là gì? Các loại trình độ học vấn và cách ghi trình độ học vấn
• Mục đích học tập của học sinh là gì? Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc xác định mục đích học tập

Hy vọng bài viết trên đã giúp bạn hiểu được tự học là gì, cũng như tầm quan trọng của việc tự học và cách tự học sao cho hiệu quả nhất. Chúc bạn lựa chọn được phương pháp học tập phù hợp với mình, và không ngừng trau dồi, hoàn thiện bản thân.

Cách học tiếng Anh cho người mất gốc hiệu quả nhanh chóng nhất

Tiếng Anh hiện nay như là một điều cần thiết đối với thời đại kinh tế hội nhập và sự phát triển của toàn cầu. Tuy nhiên, việc học Tiếng Anh lại khiến nhiều người ngao ngán vì cảm thấy Tiếng Anh quá khó. Ở bài viết này, Bamboo School sẽ chia sẽ cách học Tiếng Anh cho người mất gốc, nhanh chóng nhất và hiệu quả nhất hãy theo dõi nhé!

Tại sao phải học Tiếng anh?

Hiện nay, Tiếng Anh được xem là một ngôn ngữ phổ biến, bất kể đi đâu hay làm việc gì khi bạn có tiếng Anh lưu loát thì nhiều cơ hội nghề nghiệp sẽ đến với bạn hơn. Ở nước ta, nhiều công ty nước ngoài đang lần lượt mọc lên như nấm. Những công ty này không chỉ cần người có kinh nghiệm mà họ còn ưu tiên những người có khả năng sử dụng tiếng Anh để trao đổi công việc một cách dễ dàng.

Hay nói một cách khác, khi có Tiếng Anh tiền lương của bạn có thể sẽ tăng gấp đôi so với mặt bằng chung của các công ty Việt Nam. Bên cạnh đó, việc biết tiếng Anh còn giúp bạn phát triển doanh nghiệp hay công ty của mình nhờ vào các hợp đồng với các đối tác nước ngoài

Ngoài ra, khi đọc và hiểu Tiếng Anh bạn sẽ được tiếp cận nhiều nguồn tài liệu Tiếng anh khác nhau cùng với đó là các kiến thức quý giá mà chỉ có sách tiếng anh mới có.

Tại sao học Tiếng anh mãi không giỏi?

Nhiều người thắc mắc rằng họ học Tiếng anh thường xuyên và rất nhiều nhưng mãi không giỏi được. Liệu bạn có đang học tiếng anh theo phương pháp đúng? Không phải cứ học nhiều là sẽ giỏi mà bạn cần phải đề ra mục tiêu rõ ràng cho từng lộ trình của bản thân để không đi lệch hướng. Điều này giúp bạn tránh khỏi việc học lan man.

Ngoài ra, bạn không nên chỉ trú trọng vào ngữ pháp mà quên mất việc luyện nói và các kỹ năng khác để hoàn thiện trình độ của bản thân. Bên cạnh đó, để có thể học lượng kiến thức mới và lớn như tiếng anh, bạn cần phải kiên trì và cố gắng nhiều hơn nữa.

7 phương pháp học Tiếng anh hiệu quả nhanh chóng cho người mất gốc

Nghe nhạc Tiếng Anh

Có thể nói, nghe nhạc rất hiệu quả trong việc học Tiếng Anh, bởi giai điệu bắt tai cùng những cụm từ dễ nhớ được lặp đi lặp lại nhiều lần. Đa phần mọi người đều thích nghe nhạc, chính vì vậy bạn có thể áp dụng phương pháp này để học tốt hơn.

Tuy nhiên, khi lựa chọn bài hát bạn cần lựa chọn các bài bám sát vào chương trình học của bạn và gu âm nhạc, có thể lựa chọn các loại nhạc giai điệu vui tươi dễ nhớ tăng khả năng đọc và phát âm của bạn.

Để bắt đầu, bạn có thể truy cập YouTube và tìm kiếm video có thể chọn các bài như:

• Pretty boy
• If we hold on together
• I’ll never break your heart
• Beautiful in white
• Only love
• I have a dream
• Take me to your heart
• Lemon tree
• Season in the sun
• Hello
• …
  

Xem video Tiếng Anh

Bạn có thể xem các loại video Tiếng Anh nhất là các video liên quan đến phương pháp học hiệu quả. Các video này giúp bạn đàm thoại Tiếng Anh một cách hiệu quả và tăng khả năng nghe đáng kể. Đặc biệt là các chương trình talk show, phỏng vấn tin tức, chương trình đánh giá về lĩnh vực mà bạn yêu thích,…

Xem phim và chương trình truyền hình Tiếng Anh

Xem phim và chương trình truyền hình bằng Tiếng Anh cũng có thể cải thiện cách bạn nói và hiểu ngôn ngữ. Bởi, bạn có thể nghe rất nhiều người khác nhau nói chuyện với nhau hay bàn luận các vấn đề bằng Tiếng Anh rõ ràng nhất. Điều này sẽ giúp bạn học các thuật ngữ, tiếng lóng, thành ngữ và cụm từ thông dụng, giúp bạn mở rộng vốn từ vựng Tiếng Anh của mình.

Nếu bạn không thể hiểu diễn viên đang nói gì, bạn có thể dừng tại phụ đề trước và lặp lại đoạn vừa rồi. Nhưng khi bạn đã quen với từ vựng hơn, hãy thử bỏ phụ đề và kiểm tra khả năng nghe Tiếng Anh của mình. Ngoài ra, bạn có thể cố gắng thực hành lặp lại những dòng này thường xuyên nhất có thể. Bạn cũng có thể tham khảo 10 bộ phim dưới đây:

• Friends (Những người bạn)
  
• Extra
  
• How I met your mother? (Bố đã gặp mẹ như thế nào?)
  
• The Big Bang Theory (Vụ nổ lớn)
  
• Titanic
  
• The Hangover (3 Chàng Ngự Lâm)
  
• 10 things I hate about you
  

Trò chuyện với bạn bè trên mạng

Trò chuyện trực tuyến với bạn bè là một cách thú vị để tự học Tiếng Anh. Nó không giống như nói chuyện với giáo viên hoặc đồng nghiệp, bởi vì với bạn bè, bạn sẽ cảm thấy thoải mái hơn và dễ sử dụng ngôn ngữ hơn.

Ngoài ra, giao tiếp với bạn bè bằng Tiếng Anh giúp học tập thuận lợi. Bởi vì bạn không chỉ chứng minh cho họ thấy Tiếng Anh của bạn ngày càng tốt hơn mà bạn còn cảm thấy mãn nguyện hơn khi có thể nói Tiếng Anh thoải mái với bạn bè của mình bất cứ lúc nào.

Bạn có thể tham gia các group chia sẻ mẹp học tiếng anh và trò chuyện với các bạn nước khác thông qua mạng xã hội như Facebook, Instagram hay Twitter và cả Skype,…

Ngoài ra, bạn có thể sử dụng thử trang web Speaky, tại nơi đây bạn có thể gặp gỡ những người nước ngoài bản xứ và trò chuyện cùng học. Hay bạn có thể chọn các quán Cafe chuyên dành cho những người học tập Tiếng Anh.

Tuy nhiên, bạn cũng cần lựa chọn các trang web uy tín và bảo mật thông tin tài khoản cá nhân để tránh gặp các rắc rối về pháp lý.

Kiểm tra ngữ pháp Tiếng Anh

Một vấn đề thường gặp khi bạn tự học Tiếng Anh là bạn hay quên những lỗi sai của mình và thường xuyên mắc lại lỗi khi học. Một trong những cách giúp bạn kiểm tra lại kiến ​​thức của mình đã chính xác đó là bạn hãy thử làm bài kiểm tra Tiếng Anh trực tuyến miễn phí trên mạng.

Những bài học này sẽ giúp bạn kiểm tra ngữ pháp, khả năng nghe hiểu và các kỹ năng Tiếng Anh. Thực hành các bài kiểm tra mẫu hàng tuần hoặc hàng tháng để đảm bảo bạn đang đi đúng hướng trong hành trình học Tiếng Anh của mình.

>>>Xem chi tiết: Tổng hợp công thức 12 thì, cách dùng và dấu hiệu nhận biết các thì Tiếng Anh

Đọc sách điện tử, báo và tạp chí tiếng Anh trực tuyến

Trong số các kỹ năng Tiếng Anh, đọc cũng quan trọng như nghe, và kết hợp hai kỹ năng này sẽ giúp bạn rèn luyện khả năng tư duy và nói Tiếng Anh tốt hơn.

Những người nói Tiếng Anh không chuyên thường có xu hướng dịch ngôn ngữ mẹ đẻ của họ sang Tiếng Anh trước khi nói. Điều này dẫn đến việc giao tiếp bị trì hoãn và không tự nhiên. Tuy nhiên, nếu bạn thường xuyên rèn luyện tư duy bằng Tiếng Anh, não của bạn sẽ có khả năng hiểu và nói ngôn ngữ này cao hơn.

Bạn càng đọc nhiều, bạn càng tiếp xúc nhiều hơn với cấu trúc câu Tiếng Anh, từ vựng mới và trọng âm từ trang trọng đến bình thường và bạn càng phải chọn nhiều mẫu câu hơn khi tham gia cuộc trò chuyện. giao tiếp thực tế. Internet là một nguồn cung cấp nhiều loại sách điện tử, bài báo và tạp chí bằng Tiếng Anh. Bạn có thể đọc bất cứ thứ gì bạn muốn vì bạn sẽ có cơ hội mở rộng vốn từ vựng mới và củng cố lại những từ cũ đã học. Một số trang báo điện tử nổi tiếng mà bạn nên đọc:

• The economist
  
• Newscientist
  
• The New York Times
• Time
• Business Insider

Viết tất cả những gì bạn nghĩ lên giấy

Hãy viết về mọi thứ thông qua các kiến thức bạn đã học bằng iếng anh như kết hợp ngữ pháp, cấu trúc, từ vựng,…Sau đó bạn hãy kiểm tra lại các lỗi chính tả và cấu trúc, bạn có thể thực hiện điều này thông qua các trang kiểm tra ngữ pháp miễn phí trên internet.

Với bảy cách giúp bạn tự học Tiếng Anh trên đây, chỉ cần bạn thực sự chăm chỉ và quyết tâm, thiết lập mục tiêu học thực tế cho bản thân, chắc hẳn bạn sẽ thấy khả năng ngoại ngữ của mình cải thiện một cách đáng kể.

Xem thêm:

• Bộ đề cương ôn tập học kỳ 2 môn tiếng anh lớp 12
• Bí quyết học tiếng anh cấp tốc hạ gục kỳ thi đại học
• Bộ đề thi tham khảo tuyển sinh cấp 3 môn tiếng anh

Trên đây, là các cách giúp bạn tự học Tiếng Anh một cách hiệu quả nhất. Hãy quyết tâm và chăm chỉ để đạt mục tiêu đã đề ra. Chúc bạn học tốt!

HTV NÓI GÌ VỀ HỌC SINH KHỐI 12 TẠI BAMBOO

Là một trong những ngôi trường trên địa bàn TP.HCM có tỷ lệ 100% học sinh đậu tốt nghiệp vào đại học, Hệ thống trường hội nhập Quốc tế Bamboo đã và đang ráo riết chuẩn bị cho các sĩ tử khối 12 một hành trang bước vào kỳ thi quan trọng sau 12 năm đèn sách

HTV NÓI GÌ VỀ HỌC SINH KHỐI 12 TẠI BAMBOO SCHOOL

Được định hướng nghề nghiệp từ năm học đầu cấp, các Bambooer khối 12 hiện tại đã có cho mình một định hướng vững vàng và một lòng tin vững chắc sẵn sàng theo đuổi định hướng mà bản thân đã đặt ra

HỌC TẠI BAMBOO SCHOOL CÓ GÌ HOT

Với mục tiêu mang đến cho các Bambooer hành trình phát triển toàn diện, Bamboo School đảm bảo môi trường học tập toàn diện chuẩn “cá thể hóa”:

Đến với Bamboo – Trải nghiệm phương pháp giáo dục cá thể hóa lấy học sinh làm trung tâm giáo dục toàn diện – phát triển những tài năng trong tương lai

• Cam kết 100% học sinh đậu tốt nghiệp vào đại học
• Tiếng anh đầu ra đạt chuẩn Cambridge IELTS từ 4.0 trở lên
• 100% HS được trang bị kỹ năng hội nhập
• Chứng chỉ tin học đạt chuẩn quốc tế
• Giáo dục kỹ năng phát triển toàn diện: Khám phá bản thân, thiết lập mục tiêu, định hướng cá nhân từ cấp 2
• CLB đa dạng giúp học sinh phát triển năng khiếu, kỹ năng sống và thể chất

Đến và trải nghiệm tại Bamboo ngay hôm nay!

Xem thêm: BAMBOO SCHOOL – BIẾN KHÓ KHĂN THÀNH THUẬN LỢI

 

 

 

Cách cân bằng phương trình hóa học nhanh, đơn giản, dễ hiểu nhất

Cân bằng phương trình hoá học không còn là nỗi lo! Ngay tại bài viết này Bamboo School sẽ chia sẻ thông tin về cách cân bằng phương trình hoá học nhanh chóng và cực kỳ hiệu quả. Cùng theo dõi bạn nhé!

Cân bằng phương trình hóa học bằng phương pháp truyền thống

Viết phương trình đã cho:

• Ví dụ: C3H8 + O2 ==> H2O + CO2
• Phản ứng này xảy ra khi C3H8 được đốt cháy trong oxy để tạo thành nước và cacbon đi-ô-xít.

Viết số lượng nguyên tử:

• Viết số lượng nguyên tử của mỗi nguyên tố có ở mỗi bên phương trình. Xem các chỉ số dưới bên cạnh mỗi nguyên tử để tìm ra số lượng nguyên tử trong phương trình.
• Bên trái: 3 cacbon, 8 hydro và 2 oxy.
• Bên phải: 1 cacbon, 2 hydro và 3 oxy.
• Luôn để hydro và oxy cuối cùng.

Nếu bạn còn lại nhiều hơn một nguyên tố để cân bằng:

• Chọn nguyên tố xuất hiện trong phân tử đơn của chất phản ứng và chỉ trong phân tử đơn của sản phẩm. Điều này đồng nghĩa với việc bạn sẽ cần phải cân bằng các nguyên tử cacbon trước.

Thêm hệ số cho đơn nguyên tử:

• Thêm cacbon vào bên phải của phương trình để cân bằng nó với 3 nguyên tử cacbon ở bên trái của phương trình.
• C3H8 + O2 ==> H2O + 3CO2
• Hệ số 3 đứng trước cacbon ở phía bên phải chỉ ra có 3 nguyên tử cacbon giống như chỉ số dưới 3 ở phía bên trái cho biết có 3 nguyên tử cacbon.
• Bạn có thể thay đổi hệ số, nhưng không thể thay đổi chỉ số dưới.

Tiếp đến là cân bằng nguyên tử hydro:

• C3H8 + O2 ==> 4H2O + 3CO2
• Ở bên phải bạn thêm 4 làm hệ số vì chỉ số dưới cho biết bạn đã có 2 nguyên tử hydro.
• Nhân hệ số 4 với chỉ số 2, có 8.
• 6 nguyên tử oxy khác là từ 3CO2. (3×2=6 nguyên tử oxy + 4 nguyên tử oxy khác = 10)

Cân bằng các nguyên tử oxy:

• Bởi vì bạn đã thêm hệ số vào các phân tử bên phải phương trình nên số nguyên tử oxy đã thay đổi. Giờ có 4 nguyên tử oxy trong phân tử nước và 6 nguyên tử oxy trong phân tử cacbon đi-ô-xít.
• Tổng cộng có 10 nguyên tử oxy.
• Thêm hệ số 5 vào phân tử oxy ở bên trái phương trình. Ccó 10 phân tử oxy ở mỗi bên.
• C3H8 + 5O2 ==> 4H2O + 3CO2.

• Các nguyên tử cacbon, hydro và oxy được cân bằng. Phương trình của bạn đã hoàn tất ở dạng như sau:

Cách cân bằng phương trình hóa học bằng phương pháp đại số

Viết phương trình theo ký hiệu và công thức

Ví dụ a = 1 và viết phương trình dựa trên công thức dưới đây:

Thay thế các chữ số bằng biến số của chúng:

Kiểm tra số lượng các nguyên tố có trong bên phản ứng cũng như bên sản phẩm:

• Ví dụ: aPCl5 + bH2O = cH3PO4 + dHCl để a=1 b= c= d= và tách các nguyên tố là P, Cl, H, O, vì vậy bạn được a=1 b=4 c=1 d=5.

Cách cân bằng phương trình hóa học có ẩn

Sử dụng phương pháp hóa trị tác dụng là hóa trị của nguуên tử hay nhóm nguуên tử của các nguуên tố trong chất tham gia ᴠà chất tạo thành trong phản ứng hóa học. Với phương pháp hóa trị tác dụng nàу, bạn có thể tiến hành các bước ѕau:

• Xác định hóa trị tác dụng: (BaCl2 + Fe2(SO4)3 ==> BaSO4 + FeCl3)
• Theo đó, lần lượt từ trái qua phải ѕẽ có hóa trị tác dụng lần lượt là: Ba(II) – Cl(I) – Fe(III) – SO4(II)
• Tìm hóa trị tác dụng ᴠới bội ѕố chung nhỏ nhất – BSCNN (1,2,3) = 6. Theo đó, ta lấу BSCNN chia cho các hóa trị tìm các hệ ѕố tương ứng: 6/1 = 6; 6/2 = 3; 6/3 = 2. Sau đó thaу ᴠào phản ứng, ta được:
• (3BaCl_2 + Fe2(SO4)3 ==> 3BaSO4 + 2FeCl3)

Tóm lại, bạn cần áp dụng phương pháp nàу để củng cố khái niệm bảng hóa trị, ghi nhớ hóa trị của các nguуên tô thường gặp ᴠà cách tính hóa trị.

Cách cân bằng phương trình hóa học bằng phương pháp thăng bằng electron

Bước 1: Cần định số oxy hoá của những nguyên tố thay đổi số oxy hoá.

Bước 2: Viết quá trình oxy hoá và quá trình khử sau đó cân bằng mỗi quá trình:

• Dấu “+e” đặt bên có số oxy hoá lớn.
• Số e = số oxy hoá lớn – số oxy hoá bé.
• Nhân cả quá trình với chỉ số của nguyên tố thay đổi số oxy hoá nếu chỉ số khác 1 (với các đơn chất có thể chấp nhận giữ nguyên chỉ số).

Bước 3: Tìm hệ số thích hợp sao cho tổng số e cho bằng tổng số e nhận

• Tìm bội chung nhỏ nhất của số e nhường và nhận.
• Lấy bội chung nhỏ nhất chia cho số e ở từng quá trình được hệ số.

Bước 4: Đặt hệ số của chất oxy hoá và chất khử vào sơ đồ phản ứng và kiểm tra lại.

Xem thêm:

• Số chính phương là gì? Tính chất và bài tập ví dụ minh họa về số chính phương
• Số phức là gì? Phân loại và một số bài tập minh hoạ về số phức
• Tổng hợp các dạng và bài tập toán tư duy cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1

Trên đây là các cách cân bằng phương trình hoá học nhanh chóng và hiệu quả nhất. Hy vọng với những thông tin trên giúp bạn học tốt hơn!

Tổng hợp các tác phẩm văn học lớp 9 kì 1 và kì 2 và tác giả đầy đủ nhất

 Tác phẩm văn học luôn mang đến những điều sâu sắc đối với người xem bởi tính hiện thực của cuộc sống. Để có thể nắm chắc nội dung của các tác phẩm văn học lớp 9 và chuẩn bị tốt kì thi lên lớp 10. Các bạn hãy cùng Bamboo School theo dõi ngay bài viết sau đây nhé!

Chuyện người con gái Nam Xương

Về tác giả:

Tác giả Nguyễn Dữ – có sách phiên âm là Nguyễn Tự (chưa rõ năm sinh, năm mất), là một danh sĩ sống vào thế kỉ XVI, thời kỳ triều đình nhà Lê đã bắt đầu khủng hoảng, người huyện Trường Tân, nay là huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương.

Tóm tắt văn bản:

Truyện kể về Vũ Thị Thiết, một người phụ nữ xinh đẹp, có nét đẹp lộng lẫy được gả cho chàng trai nhà giàu Trương Sinh. Hạnh phúc chẳng bao lâu, Trương Sinh phải đi tòng quân, bỏ lại mẹ già, vợ trẻ. Ít lâu sau, Vũ Nương sinh được một bé trai kháu khỉnh, đặt tên là Đán. Vũ Nương hết lòng chăm sóc mẹ chồng như chính mẹ đẻ của mình. Người mẹ vì thương nhớ Trương Sinh nên sinh ra bị bệnh và qua đời. Vũ Nương một mình tần tảo nuôi con thơ dại. Sau trận đánh, Trương Sinh trở về, nghe lời con thơ và nghi ngờ rằng vợ đã ở nhà dan díu với người đàn ông khác. Vũ Nương bị oan, mặc cho hết sức hết lời giải thích nhưng Trương Sinh không tin. Quá uất ức, chị đã gieo mình xuống sông Hoàng Giang tự tử chứng minh cho lòng trong sạch của mình.Thương Vũ Nương bị oan, được Linh Phi cứu giúp, đưa nàng trở về hang rùa dưới thủy cung. Một đêm, Trương Sinh và con trai đang ngồi bên ngọn đèn, người con trai chỉ vào cái bóng trên vách và nói rằng đó là người “bố” thường đến vào ban đêm chính là cái bóng này. Ngay lúc này anh nhận ra rằng vợ mình đã bị oan, anh hối lỗi nhưng cũng quá muộn.

Hoàng Lê Nhất Thống Trí

Về tác giả:

Tác phẩm Hoàng Lê Nhất Thống Chí do một nhóm tác giả được gọi là Ngô Gia Văn Phái thuộc dòng họ Ngô Thì sáng tác.

Tóm tắt văn bản:

Lê Chiêu Thống vì muốn đòi lại ngôi vua đã sang cầu viện trợ từ nhà Thanh. Nhà Thanh nắm được cơ hội này đã lấy cớ khôi phục nhà Lê và đem quan sang xâm lược nước ta. Tôn Sĩ Nghị kéo quân vào Thăng Long như vào chỗ không người, rất kiêu căng và ngạo mạng. Lê Chiêu Thống phải đến dinh của Nghị xin xuất quân bình định phương Nam nhưng Nghị không chịu và hẹn đến mùng 6 Tết.

Khi nghe tin quân Thanh kéo vào thành Thăng Long, Nguyễn Huệ vô cùng phẫn nộ, định cầm quân đi đánh chúng ngay. Tuy nhiên các tướng lĩnh lại ngăn cản vì cho rằng đây chưa phải thời cơ thích hợp và mong rằng Nguyễn Huệ hãy lên ngôi tiếp quản vương quyền và ổn định lòng dân. 25 tháng chạp năm 1788, Nguyễn Huệ lập đàn trên núi Bân, tế cáo trời đất và lên ngôi hoàng đế lấy hiệu Quang Trung, rồi bắt đầu kéo quân ra Bắc. Quang Trung đến Nghệ An và chiêu dụ thêm quân sĩ từ đó gia tăng binh lực. Sau đó đến Tam Hiệp, tha tội quân Sở và Lân và rút quân về.

Tiếp đó, sửa lễ và cúng tế chia 5 đạo quân cùng tiến ra Bắc. Với chiến lược thần tốc, quân Tây Sơn tiến công như vũ bão. Chiếm được Thăng Long, quân Thanh đại bại. Nghe được tin cấp báo Tôn Sĩ Nghị đang say mê trong yến tiệc sợ mất mật chạy về hướng Bắc nhưng vẫn bị vua Lê truy đuổi.

Phong cách Hồ Chí Minh

Về tác giả:

Tác phẩm đặc sắc “Phong cách Hồ Chí Minh” do tác giả Lê Anh Trà (1927 – 1999) sáng tác. Ông được biết đến là một quân sư sau đó chuyển hướng sang viết báo chuyên nghiên cứu và viết về vị chủ tịch Hồ Chí Minh.

Tóm tắt văn bản:

Trong cuộc đời của mình, chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với rất nhiều nước từ đó tiếp cận được nhiều nền văn hoá và thành thạo nhiều thứ tiếng như: Pháp, Hoa, Nga, Anh,…Nhưng những nên văn hoá ấy không thể ảnh hưởng đến nhân cách con người đậm chất Việt Nam. Từ công việc đến cuộc sống hằng ngày, nếp sống của Người luôn giản dị, điềm đạm. Như các vị danh nho thời ấy, Người hoàn toàn không tự thần thánh hoá mình mà luôn luôn tìm hiểu, học tập để có thể đem đến vinh quang cho nước nhà. Lối sống thanh cao của Người là tấm gương đáng để noi theo.

Truyện Kiều

Về tác giả:

Truyện Kiều là một trong những tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Du. Nguyễn Du (Tố Như) 1766 – 1820 là một nhà thơ, nhà văn lớn ở thời lê, ông được kính trọng được người người tôn xưng là “Đại thi hào dân tộc” và được UNESCO công nhận là “Danh nhân văn hoá thế giới”.

Tóm tắt văn bản:

Gia đình Vương Viên Ngoại có 3 người con trong đó, Thuý Kiều là con gái đầu lòng có tài sắc vẹn toàn. Thuý Vân là cô em tài sắc cũng không kém cạnh người chị và một người con trai Vương Quan khôi ngô, tuấn tú. Nhân dịp tiết Thanh Minh, ba chị em rủ nhau cùng đi chơi xuân và tình cờ gặp Kim Trọng. Vừa hay Kim Trọng dọn đến trọ ngay gần nhà Thuý Kiều nhờ đó mà hai người lại vô tình chạm mặt nhau. Sau khi qua lại được một thời gian cả hai thổ lộ tình cảm và thề nguyện ước cùng nhau.

Không lâu sau đó, Kim Trọng phải về tang chú, cùng lúc ấy gia đình Thuý Kiều bị vu oan dẫn đến cha của Thuý kiều là Vương Ông và em trai Vương Quan bị bắt giam. Kiều phải bán mình để chuộc cha và em, sau đó nhờ Thuý Vân thay mình nối duyên cùng Kim Trọng. Sau khi bán mình cho Mã Giám Sinh, Kiều bị lừa bán vào thanh lâu cho Tú Bà. Kiều bị đánh đạp dã man, không thể chịu nổi nữa Kiều định tự sát nhưng bị Tú Bà ngăn cản. Mụ ta dùng lời ngon ngọt dụ dỗ Kiều ra lầu Ngưng Bích nhưng lại gặp chúng tên Sở Khanh đánh đập và bắt buộc nàng tiếp khách. Từ ấy, Kiều sống trong nỗi ô nhục trốn lầu xanh.

Kiều được Thúc Sinh, một khách làng chơi hào phóng chuộc về làm vợ lẽ. Được hơn một năm, Kiều bị vợ cả của Thúc Sinh là Hoạn Thư đánh ghen thảm khốc rồi bắt về Vô Tích làm đứa ở, sau cho ra Tàng kinh các chép kinh. Kiều bỏ trốn khỏi nhà Hoạn Thư đến nương nhờ sư Giác Duyên. Bạc Bà, một phật tử thường lui tới chùa sư Giác Duyên, lại là đồng môn với Tú Bà, đã âm mưu đẩy Thúy Kiều vào lầu xanh lần thứ hai.

Kiều may mắn gặp Từ Hải – người anh hùng tài trí phi thường chuộc cưới làm vợ rồi giúp nàng báo ân báo oán. Hồ Tôn Hiến lợi dụng Thúy Kiều khuyên Từ Hải quy hàng. Từ Hải trúng kế Hồ Tôn Hiến phải chết đứng giữa trận tiền. Còn Kiều bị Hồ Tôn Hiến bắt hầu rượu và làm nhục, sau đó ép gả nàng cho tên thổ quan. Quá ô nhục, trên đường đi, Kiều nhảy xuống sông Tiền Đường tự vẫn nhưng được vãi Giác Duyên cứu đem về nương nhờ nơi cửa Phật.

Nói về Kim Trọng, sau nửa năm về Liêu Dương hộ tang cho chú, trở lại mới hay tin Kiều đã bán mình chuộc cha, chàng đau đớn. Theo lời dặn của Kiều, Vương ông se duyên chàng với Thuý Vân. Sau khi đỗ đạt và làm quan, Kim Trọng lặn lội tìm Kiều, lần hỏi tin tức và gặp sư Giác Duyên biết nàng còn sống. Kim Trọng quá mừng rỡ, không quản ngại đường xa, ngay lập tức đến đón Thúy Kiều. Thúy Kiều được đoàn tụ với gia đình sau mười lăm năm lưu lạc khắp nhân gian, chịu không biết bao nhiêu khổ nhục. Kim Trọng ngỏ ý kết lại tình xưa với Thúy Kiều nhưng nàng đã từ chối. Nàng chấp nhận sống trong nhà và chỉ xem Kim Trọng như bạn bè.

Lục Vân Tiên

Về tác giả:

Nguyễn Đình Chiểu (Hối Trai) 1822 – 1888 là một nhà thơ của Nam kỳ vào nửa cuối thế kỷ 18. Lục Vân Tiên là một trong các tác phẩm nổi tiếng của ông.

Tóm tắt văn bản:

Lục Vân Tiên là một chàng trai khôi ngô tuấn tú, có tài có đức, văn võ song toàn, con một gia đình thường dân ở quận Đông Thành. Trên đường lên kinh đô dự thi, chàng đánh tan bọn cướp cứu Kiều Nguyệt Nga. Cảm công ơn ấy, Kiều Nguyệt Nga xin đền ơn nhưng chàng không nhận, về nhà, Kiều Nguyệt Nga vẽ hình Lục Vân Tiên và tự cho rằng mình đã là vợ của chàng..

Tiếp tục hành trình, Lục Vân Tiên kết bạn với Hớn Minh, người bạn khí khái, trọng nghĩa khinh tài. Trên đường ứng thí, chàng ghé thăm gia đình Võ Công – người hứa gả con gái cho chàng. Chàng có thêm bạn đồng hành là Vương Tử Trực. Đến kinh đô, chàng gặp Trịnh Hâm và Bùi Kiệm. Bọn chúng là những người xấu, đố kị tài năng với Lục Vân Tiên. Ngay lúc sắp vào trường thi, Lục Vân Tiên hay tin mẹ mất, chàng liền bỏ kỳ thi về quê chịu tang mẹ. Đường xa, lại thương mẹ chàng khóc nhiều và bị mù mắt. Không những thế, Trịnh Hâm vì đố kỵ tài năng đã hãm hại lừa đẩy chàng xuống sông trong một đêm mưa gió bão bùng. Chàng được giao long đưa vào bờ, được gia đình ông Ngư cứu mạng.

Sau khi về hộ tang mẹ, Lục Vân Tiên sang nhà Võ Công nhắc lại lời hứa năm xưa. Cha con Võ Công không những bội ước mà còn nhẫn tâm đem bỏ vào hang núi Thương Tòng cho hổ dữ ăn thịt. Lục Vân Tiên được Du Thần và ông Tiều cứu, chàng may mắn gặp lại Hớn Minh. Hớn Minh đem Lục Vân Tiên về ẩn náu nơi am vắng. Khoa thi năm ấy Vương Tử Trực đỗ thủ khoa, trở lại nhà Võ Công hỏi tin tức Lục Vân Tiên. Võ Công ngỏ ý muốn gả con gái, bị Tử Trực cự tuyệt và mắng thẳng vào mặt. Võ Công quá hổ thẹn, thổ huyết mà chết.

Lại nói về Kiều Nguyệt Nga. Nghe tin Lục Vân Tiên đã chết, Kiều Nguyệt Nga thề sẽ thủ tiết suốt đời. Tên thái sư ép nàng lấy con trai hắn nhưng không được. Đem lòng thù oán, hắn tâu vua bắt nàng cống cho giặc ô Qua. Trên đường đi, nàng gieo mình xuống sông tự tử. Phật Bà Quan Âm đưa nàng dạt vào vườn hoa nhà họ Bùi. Bùi Công nhận nàng làm con nuôi nhưng Bùi Kiệm lại đòi lấy nàng làm vợ. Kiều Nguyệt Nga phải bỏ trốn nương nhờ nhà bà lão dệt vải trong rừng.

Lục Vân Tiên ở với Hớn Minh được thuốc tiên mắt sáng. kỳ thi năm ấy, chàng đi thi, đỗ trạng nguyên và được vua cử đi dẹp giặc Ô Qua. Đánh tan giặc, Lục Vân Tiên một mình lạc trong rừng, đến nhà bà lão hỏi thăm đường, chàng gặp lại Kiều Nguyệt Nga. Về triều, Lục Vân Tiên tâu hết sự tình, kẻ gian bị trừng trị, người nhân nghĩa được đền bù xứng đáng, Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga nên vợ nên chồng, sống cuộc đời hạnh phúc, viên mãn.

Làng

Về tác giả:

Làng do Kim Lân sáng tác, ông vốn gắn gắn bó và am hiểu sâu sắc về chi tiết sinh hoạt của những người nông thôn. Ông luôn sử dụng các từ ngữ mộc mạc, trong sáng để viết về làng quê Việt Nam.

Tóm tắt văn bản:

Truyện kể về tình yêu làng, yêu nước, một lòng đi theo cách mạng của người nông dân Việt Nam thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp cứu nước. Nhân vật chính là ông Hai, một người nông dân ở làng Chợ Dầu, có tình yêu sâu đậm, gắn bó tha thiết với làng quê. Vì hoàn cảnh gia đình, ông phải di cư lên thị trấn Thắng nhưng luôn khổ tâm, day dứt vì nhớ làng, nhớ anh em, nhớ đồng chí.

Khi hay tin làng theo giặc, ông vô cùng đau khổ, tủi nhục và xấu hổ. Một cuộc đấu tranh nội tâm kịch liệt diễn ra trong ông. Ông yêu làng tha thiết nhưng giờ làng theo Tây thì ông thù. Ông đứng về phía kháng chiến, hết lòng ủng hộ cụ Hồ.

Khi ông chủ tịch làng lên cải chính làng ông không theo Tây, làng ông vẫn kháng chiến, ông mừng vui và cảm thấy như mình được minh oan: làng ông, nhà ông bị Tây đốt. ông vui sướng trong cái mất mát đó. Tình yêu làng của ông Hai đã được nâng cao thành lòng yêu nước nồng nàn, sâu thẳm.

Lặng lẽ Sa pa

Về tác giả:

Lặng lẽ Sa Pa là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất của nhà văn Nguyễn Thành Long. Bài văn viết về những con người thầm lặng ngày đêm cống hiến cho quê hương, đất nước. Tác phẩm được sáng tác năm 1970 trong chuyến đi thực tế của tác giả.

Tóm tắt văn bản:

Truyện kể về cuộc sống của anh thanh niên làm công tác khí tượng thuỷ văn kiêm vật lý địa cầu trên đỉnh cao Yên Sơn 2600m. Cuộc gặp gỡ bất ngờ và ngắn ngủi giữa anh thanh niên và ông hoạ sĩ sắp về hưu, bác lái xe và cô kĩ sư mới ra trường thật vui vẻ. Anh thanh niên kể về công việc của mình và những người lao động khác lặng lẽ cống hiến cho đất nước.

Qua cuộc gặp gỡ ngắn ngủi, cô kỹ sư trẻ và ông họa sĩ thầm cảm phục tinh thần dám sống vì đất nước và tinh thần dũng cảm của chàng trai trẻ. Ông hoạ sĩ cảm nhận được vẻ đẹp trong bức chân dung anh thanh niên làm việc giữa bốn bề chỉ có mây mù và cây cỏ không có một bóng người.

Tất cả mọi người đến Sa Pa đều cảm nhận được Sa Pa không chỉ đẹp ở thiên nhiên yên tĩnh lặng lẽ, mà ở đó còn có những con người lao động âm thầm lặng lẽ cống hiến tuổi thanh xuân cho Tổ quốc. Cuộc chia tay đầy lưu luyến đã để lại trong lòng mọi người về con người lao động mới có lí tưởng sống cao đẹp.

Chiếc lược ngà

Về tác giả:

Nguyễn Quang Sáng (1932 – 2014) là nhà văn Việt Nam, từng đoạt Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật đợt II năm 2000. Ông được biết nhiều với vai trò tác giả và biên kịch của hai tác phẩm nổi tiếng là truyện ngắn Chiếc lược ngà và phim điện ảnh Cánh đồng hoang

Tóm tắt văn bản:

Ông Sáu, một cán bộ kháng chiến, xa nhà đi kháng chiến lúc bé Thu, con gái đầu lòng của ông chưa đầy một tuổi. Mãi đến khi con gái lên tám tuổi, ông mới có dịp về thăm nhà, thăm con. Bé Thu không nhận ra cha vì vết sẹo trên mặt làm ba em không giống với người cha trong bức ảnh mà em biết. Em đối xử với ba như người xa lạ.

Ông Sáu rất yêu thương con, cố gắng thuyết phục bé Thu gọi “ba” nhưng nó một mực không nghe. Ông càng tiếp cận, nó càng trở nên bướng bỉnh, cự tuyệt ông quyết liệt. Điều ấy khiến ông vô cùng đau khổ. Nhờ ngoại giải thích, Thu mới hiểu rõ. Đến khi Thu nhận ra cha, tình cha con thức dậy mãnh liệt trong em thì cũng là lúc ông Sáu phải lên đường trở về khu căn cứ. Cuộc chia tay trên bến sông hôm ấy đẫm đầy nước mắt.

Ở khu căn cứ, ông Sáu dồn hết tình cảm yêu quý, nhớ thương đứa con vào việc làm một chiếc lược bằng ngà voi để tặng con. Trong một trận càn, ông Sáu hi sinh. Trước lúc ra đi mãi mãi, ông đã kịp trao cây lược cho bác Ba, nhờ bạn chuyển cho con gái.

Cố hương

Về tác giả:

Tóm tắt văn bản:

Truyện kể lại chuyến về quê lần cuối cùng của nhân vật người kể chuyện (tôi) để dọn nhà đi nơi khác làm ăn sinh sống. Nhân vật tôi đau xót nhận ra những thay đổi ghê gớm của làng quê, đặc biệt là sự tàn tạ, đần độn của Nhuận Thổ, người bạn thân thiết của “tôi” thời thơ ấu. Từ đó, người kể chuyện đã lật xới lên những vấn đề bức xúc của xã hội Trung Hoa trì trệ lúc bấy giờ. Từ đó, ông chỉ cho mọi người thấy xã hội phân chia giai cấp là do con người tạo ra. Để không còn thảm cảnh ấy nữa nhất thiết phải xây dựng một xã hội mới, trong đó con người với con người là bình đẳng. Khi cùng gia đình tạm biệt làng quê cũ, nhân vật tôi hi vọng mọi người sẽ có một tương lai sáng sủa hơn.

Những đứa trẻ

Về tác giả:

Thạch Lam sinh ra ở huyện Cầm Giàng, Hải Dương, với tính cách điềm đạm và nhạy cảm với những vấn đề của cuộc sống, ông luôn trăn trở, xót xa cho những số phận nghèo đói, khó khăn của người dân lao động. Tác phẩm Hai Đứa Trẻ, nhằm thể hiện khát vọng của ông về một cuộc sống tươi sáng, người dân không phải chịu cuộc sống khổ cực, vất vả của cuộc sống.

Tóm tắt văn bản:

Gần một tuần trôi qua ba đứa trẻ hàng xóm lại ra sân chơi và rủ Aliosa chơi cùng. Trong cuộc trò chuyện với ba anh em con nhà ông đại tá Ốp- xi- an- ni- cốp, Aliosa có hỏi mẹ chúng, chúng buồn vì mẹ của chúng đã mất còn bố chúng lấy một người mẹ khác. Để an ủi ba đứa trẻ, Aliosa đã kể cho chúng nghe những câu chuyện cổ tích mà bà câu hay kể. Tuy nhiên bố của ba đứa trẻ xuất hiện và cấm đoán Aliosa không được chơi với ba đứa trẻ nữa. Bất chấp sự ngăn cấm, những đứa trẻ vẫn tìm cách chơi với nhau, an ủi nhau bằng cách kể cho nhau nghe những câu chuyện vui buồn.

Bến quê

Về tác giả:

Nguyễn Minh Châu (1930 – 1989) quê ở làng Thơi, xã Quỳnh Hải (nay là Sơn Hải), huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. Bến quê là truyện ngắn in trong tập truyện cùng tên của Nguyễn Minh Châu được viết vào năm 1985.

Tóm tắt văn bản:

Nhĩ – nhân vật chính của truyện – từng đi khắp mọi nơi trên trái đất, về cuối đời bị cột chặt vào giường bệnh bởi một căn bệnh hiểm nghèo, đến nỗi không thể tự mình dịch chuyển lấy vài mươi phân trên chiếc giường hẹp kê bên cửa sổ. Nhưng cũng chính vào thời điểm ấy, Nhĩ đã phát hiện ra vùng đất bên kia sông, nơi bến quê quen thuộc, một vẻ đẹp bình dị mà hết sức quyến rũ. Cũng như đến lúc nằm liệt giường, nhận sự săn sóc đến từng miếng ăn, ngụm nước của người vợ, Nhĩ mới cảm nhận hết được nỗi vất vả, sự tần tảo, tình yêu và đức hi sinh thầm lặng của người vợ.

Nhĩ vô cùng khao khát được một lần đặt chân lên bờ bãi bên kia sông, cái miền đất thật gần gũi nhưng đã trở nên rất xa vời đối với anh. Và nhân vật đã chiêm nghiệm được cái quy luật đầy vẻ nghịch lý của đời người “con người ta trên đường đời thật khó tránh được những cái điều vòng vèo hoặc chùng chình” họa chăng chỉ có anh đã từng in gót chân trên khắp mọi chân trời xa lạ mới nhìn thấy hết sự giàu có lẫn mọi vẻ đẹp của một bãi bồi sông Hồng ngay bờ bên kia, trong những nét tiêu sơ và cái điều riêng anh khám phá thấy giống như một niềm mê say pha lẫn với nỗi ân hận, đau đớn.

Những ngôi sao xa xôi

Về tác giả:

Truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê ã khắc họa rõ nét tâm hồn trong sáng, mộng mơ cùng tinh thần lạc quan dũng cảm giàu nghị lực của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.

Tóm tắt văn bản:

Truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” kể về cuộc sống và chiến đấu của ba cô thanh niên xung phong – tổ trinh sát mặt đường – gồm Phương Định, Nho và chị Thao. Họ sống trong một cái hang, trên cao điểm tại một vùng trọng điểm ở tuyến đường Trường Sơn những năm chống Mỹ. Công việc của họ là quan sát máy bay địch ném bom, đo khối lượng đất đá để san lấp hố bom do địch gây ra, đánh dấu những quả bom chưa nổ và phá bom.

Công việc nguy hiểm, luôn phải đối mặt với cái chết, nhưng cuộc sống của họ vẫn không mất đi niềm vui hồn nhiên của tuổi trẻ, những giây phút thảnh thơi, thơ mộng. Họ rất gắn bó, yêu thương nhau dù mỗi người một cá tính.

Phương Định là nhân vật được khắc họa nổi bậc nhất. Cô là cô gái Hà nội xinh đẹp, luôn nhận thức rõ về bản thân. Nơi chiến trường đầy thử thách, ý chí chiến đấu, lòng dũng cảm, tình yêu tổ quốc của phương Định không ngừng được nuôi dưỡng, tăng cường, khởi sáng.

Trong một lần phá bom, Nho bị thương, hai người đồng đội hết lòng lo lắng và chăm sóc cho Nho. Một cơn mưa đá vụt đến và vụt đi đã gợi trong lòng Phương Định bao hoài niệm, khát khao.

Bố của Xi-mông

Về tác giả:

Guy đơ Mô-pa-xăng (1850 – 1893). Ông là một nhà văn người Pháp. Cuộc đời ngắn ngủi chỉ hơn bốn mươi năm nhưng ông đã để lại số lượng tác phẩm đồ sộ trong đó có tác phẩm Bố của Xi Mông

Tóm tắt văn bản:

Truyện Bố của Xi-mông Gồm các nội dung như sau, phần đầu kể về nỗi tuyệt vọng khi bị trêu chọc của nhân vật Xi-mông. Cậu bé đã từng có ý định sẽ đi tự tử vì những lời chế giễu quá cay độc của đám bạn cùng trang lứa. Ở phần tiếp theo kể về phân cảnh Xi-mông gặp được người cha tương lai của mình với cái tên là Phi – líp. Bác Phi-líp gặp Xi-mông an ủi, động viên em. Những lời nói đó đã vô tình in vào tâm thức của xi mông khiến cậu bé nghĩ rằng mình phải sống tốt hơn và suy nghĩ cho mình nhiều hơn, bác đã khuyên cậu bé hãy sống vì bản thân mình chứ đừng sống vì người khác, đó là điều hết sức dại dột.

Phần tiếp theo bác Phi-líp đưa Xi-mông về nhà và sau đó bác nhận làm bố của em. Xi mông đã rất vui mừng cậu bỗng dưng có một người cha mà trước đây mình chưa hề có. Sau cùng, Xi-mông vui vẻ nói mình đã có bố là ông Phi-líp.

Con chó Bấc

Về tác giả:

Con chó Bấc là đoạn trích trong truyện ngắn rất nổi tiếngcủa nhà văn Mĩ Giắc Lân – đơn. Giắc Lân – đơn (1876 – 1916) là nhà văn Mĩ. Ông trải qua thời thanh niên vất vả, làm nhiều nghề để kiếm ăn và sớm tiếp cận tư tưởng của chủ nghĩa xã hội.

Tóm tắt văn bản:

Tác phẩm kể về con chó Bấc – đây là loài chó duy nhất được đưa lên vùng bắc cực sinh sống với mục đích làm xe kéo trượt tuyết cho những thợ đào vàng nơi đây. Nó tốt hay xấu, được ăn no hay bỏ đói đều phụ thuộc vào tay người chủ. Trước đây Bấc đã từng qua tay của rất nhiều thợ đào vàng độc ác, chúng hành hạ đối xử bất công với những chú chó bấc của họ. Duy nhất mỗi Thooc – tơn – một người được biết đến là rất yêu quý những giống động vật, ông không coi những con chó bấc là phương tiện kiếm sống mà coi nó như những người thân trong gia đình. Từ đó, chú chó Bấc đã được cảm hóa. Sau khi Thooc – tơn qua đời chú chó quyết định rời xa cuộc sống thực tại để đi theo tiếng gọi của thiên nhiên hoang dã.

Bắc Sơn

Về tác giả:

Vở kịch Bắc Sơn được Nguyễn Huy Tưởng sáng tác và đưa lên sân khấu vào đầu năm 1946 trong không khí sôi sục của những năm đầu cách mạng.

Tóm tắt văn bản:

Bối cảnh vùng nông thôn Vũ Lăng bắt đầu bùng nổ phong trào khởi nghĩa trong quần chúng, nhân dân hưởng ứng mít tinh và ủng hộ cách mạng, nhiều quan lại và lính Tây bị bắt giết. Gia đình cụ Phương có cậu con trai tên Sáng cũng là nhân dân ưu tú nhiệt liệt tham gia trong khi đó, bà cụ Phương, con gái Thơm và chàng rể Ngọc lại thờ ơ, sợ hãi. Sau đó, trung ương cử giáo Thái về lãnh đạo và uốn nắn tư tưởng, định hướng phong trào cho người dân ở Vũ Lăng. Khi Ngọc – tên Việt gian sừng sỏ bị bắt và đưa ra tử hình, cụ Phương xin cho hắn được toàn mạng. Cuối cùng, chính hắn là kẻ dẫn giặc về đàn áp khởi nghĩa, bắn giết đồng bào và bắn cả bố vợ mình.

Ngọc sau vụ đó được thưởng rất nhiều tiền, tiếp tục làm tay sai cho giặc dẫn Tây về tìm bắt anh Thái và Cửu – một nông dân người Tày làm cán bộ Cách mạng. Khi hắn dẫn theo tùy tùng đi truy đuổi, cô Thơm đã giấu Thái và Cửu vào trong buồng nhà và cứu thoát họ, cô chính thức giác ngộ cách mạng. Biết được âm mưu đánh úp của chồng và đồng bọn, Thơm băng qua rừng giữa đêm khuya tới căn cứ để tiếp tế và báo tin. Quay về gặp Ngọc, cô bị y bắn trọng thương, y cũng trúng đạn mà chết. Cuộc càn quét của giặc thất bại, Thái và Cửu đưa Thơm về cứu chữa.

 

Đồng chí

Về tác giả:

Bài thơ được sáng tác năm 1948 khi Chính Hữu cùng với đồng đội tham gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947) đánh bại cuộc tiến công quy mô lớn của thực dân Pháp.  Đây cũng là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất viết về người lính trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

Tóm tắt văn bản:

Bài thơ Đồng chí kể về cuộc sống và chiến đấu của những người lính cụ Hồ thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp đầy gian khổ. Họ xuất thân tù những miền quê nghèo khó, rời bỏ làng quê, gia đình để đến với cách mạng, đến với cuộc kháng chiến chống giặc cứu nước. Cuộc sống và chiến đấu nơi rừng núi của người lính vô cùng thiếu thốn, gian khổ và hiểm nguy. Thế nhưng, những trở ngại ấy không làm họ sờn lòng. Họ chia sẻ cho nhau những vật chất đơn sơ, cùng chăm sóc nhau khi ốm đau bệnh tật, cùng chiến đấu bên cạnh nhau. Không những thế, họ còn có những giây phút mơ mộng, hướng về cái đẹp trong hoàn cảnh khắc nghiệt nhất. Chính tình đồng chí ấm áp, thiêng liêng tiếp thêm sức mạnh, giúp họ vượt qua nghịch cảnh, chiến thắng kẻ thù.

Mùa xuân nho nhỏ

Về tác giả:

Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được Thanh Hải sáng tác vào tháng 11/1980 trong hoàn cảnh đất nước đang hồi sinh nhưng cũng vào lúc này nhà thơ mắc bệnh hiểm nghèo, ông sáng tác này ngay trên chính giường bệnh của mình.

Tóm tắt văn bản:

Nội dung Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ nói về vẻ đẹp mùa xuân với những hình ảnh, màu sắc hài hòa và sinh động. Cảm xúc của tác giả trước cảnh xuân của đất nước Niềm tin của tác giả vào tương lai rạng ngời của dân tộc Việt Nam. Âm thanh mùa xuân vang lên từ sự vất vả khó khăn, Đất nước ta luôn đứng vững trên mọi bầu trời. Lời ước nguyện khiêm nhường, âm thầm và lặng lẽ của tác giả muốn tô điểm và cống hiến cho cuộc đời.

Bàn về đọc sách

Về tác giả:

Bài luận này của Chu Quang Tiềm được trích trong “Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sách” 1995). Chu Quang Tiềm (1897-1986) ông là nhà mĩ học và lí luận học nổi tiếng của Trung Quốc, là danh nhân lớn, học vấn cao, là tác giả của nhiều bài chính luận nổi tiếng.

Tóm tắt văn bản:

Bài “Bàn về đọc sách” nói về tầm quan trọng của việc đọc sách đối với việc nâng cao tri thức và tạo dựng giá trị con người. Đồng thời bài viết còn chỉ ra những cách đọc sách đúng, hiệu quả để khai thác tối đa ý nghĩa của những cuốn sách cho bạn đọc nhiều thế hệ.

Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

Về tác giả:

Vũ Khoan (sinh năm 1937) được biết đến là một nhà chính trị và ngoại giao xuất sắc của Việt Nam Với rất nhiều những đóng góp của mình cho nền ngoại giao quốc gia. Bài viết này đăng trên tạp chí Tia sáng năm 2001, in trong tập Một góc nhìn của trí thức, NXB Trẻ, Thành phố HCM, 2002.

Tóm tắt văn bản:

Bài viết “Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới” là một bài viết mang ý nghĩa thời sự lâu dài đối với con người, đặc biệt là thế hệ trẻ Việt Nam ở mọi giai đoạn lịch sử. Bài viết đề cập một cách thẳng thắn và đầy thuyết phục về những điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam. Từ cơ sở đó, tác giả Vũ Khoan nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc chuẩn bị bản thân con người trước thềm đổi mới, hội nhập cùng với đó là vai trò của thế hệ trẻ – những người chủ thực sự của đất nước trong thế kỉ mới.

Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Về tác giả:

Đi-phô (1660 – 1731) là nhà văn Anh trong thế kỉ XVIII. Ông nổi tiếng với cuốn tiểu thuyết “Rô -bin – xơn Cru – xô”. Ông là một nhà văn tiến bộ, được đánh giá là mội nhà văn đi đầu trong họat động báo chí của nước Anh. Rô – bin – xơn ngoài đảo là tác phẩm khá nổi tiếng của ông.

Tóm tắt văn bản:

Rô-bin-xơn là một thanh niên cường tráng, dũng cảm ưa mạo hiểm, khao khát đi tới những miền đất lạ, thích vượt trùng dương. Chàng đi xuống tàu tại thương cảng Hơn, theo bạn đi Luân Đôn. Tàu bị đắm tại Yác-mao. Chẳng nhụt chí trước tai họa, chẳng mềm lòng trước lời kêu khóc của mẹ cha, Rô-bin-xơn làm quen với một thuyền trưởng tàu buôn đi sang Ghi-nê: Chuyến đầu tốt đẹp, chuyến thứ hai gặp cướp biển, bị bắt làm nô lệ ở Xa-lê. Hai năm sau trốn thoát, lưu lạc sang Bra-xin lập đồn điền. Có một tí vốn, 4 năm sau lại cùng bạn xuống tàu buôn đi Ghi-nê. Tàu gặp bão, bị đắm. Hầu hết đều chết, chỉ còn Rô-bin-xơn may mắn sống sót. Tàu đắm dạt vào một nơi gần đảo hoang. Chàng tìm cách lên đảo, làm lán trại chuyên chở mọi thứ còn lại trên tàu đắm, từ khẩu súng, viên đạn đến lương thực lên đảo. Chàng săn bắn, kiếm ăn, trồng trọt, nuôi dê, làm đủ nghề như đan lát, nặn gốm …. để duy trì cuộc sống đơn độc trên đảo hoang.

Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh

Về tác giả:

Phạm Đình Hổ (1768-1839) để lại nhiều công trình biên soạn, khảo cứu có giá trí thuộc đủ các lĩnh vực: văn học, triết học, lịch sử, địa lí,…tất cả đều bằng chữ Hán. Văn bản Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh được trích từ tác phẩm Vũ trung tùy bút – một tác phẩm đặc sắc của Phạm Đình Hổ gồm có 88 mẩu chuyện nhỏ.

Tóm tắt văn bản:

Chúa Trịnh (Trịnh Sâm) đánh bại các cuộc khởi nghĩa nông dân, nam chinh. Sau này trở nên sa đọa, vị vua có thói ăn chơi, thích xây dựng các đền đài cung điện để thỏa mãn sở thích của mình. Mỗi lần đi chơi, Chúa đều mang theo nhiều binh lính, người hầu hạ. Các công trình của Trịnh Sâm xây dựng đều tốn tiền bạc của nhân dân.

Chúa Trịnh Sâm có thú chơi thích sưu tầm của ngon vật lạ trên thế gian mang về làm của riêng. Bọn quan lại xấu xa ban ngày thì đi điều tra của ngon vật lạ của dân chúng, ban đêm cướp cây cảnh, chậu hoa quý. Ai phản kháng bọn chúng tố giác giấu vật biếu vua. Dân chúng buộc phải bỏ tiền cho chúng hoặc đập phá cây cảnh, chậu hoa nếu không muốn rước họa vào thân.

Tôi và chúng ta

Về tác giả:

Lưu Quang Vũ (1948- 1988) phong cách sáng tác không chỉ bay bổng, tài hoa mà còn giàu cảm xúc, trăn trở, khát khao. Ông còn là tác giả của nhiều truyện ngắn mang đậm phong cách riêng, kịch đi sâu vào những vấn đề nổi cộm của đời sống. Tôi và chúng ta (1984)  gồm 9 cảnh phản ánh cuộc đấu tranh gay gắt cũ – mới để phát triển.

Tóm tắt văn bản:

Vở kịch Tôi và chúng ta là câu chuyện về cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con người mạnh dạn đổi mới, dám nghĩ dám làm, vì lợi ích của mọi người như Hoàng Việt và Thanh với những con người bảo thủ, lạc hậu, khư khư giữ lấy các quy tắt đã xơ cứng lạc hậu, tiêu biểu là Nguyễn Chính, Trương, Trần Khắc. Từ đó, tác giả khẳng định rằng không có thứ chủ nghĩa tập thể chung chung, không thể giữ mãi những thứ đã cũ mòn, cần quan tâm chăm chút đến cái “tôi” riêng làm nên cái “ta”, đến từng cá nhân con người.

Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Về tác giả:

Ga-bi-en Gác-xi-a Mác-két (1928 – 2014). Là tác giả của nhiều cuốn tiểu thuyết và tập truyện ngắn theo khuynh hướng hiện thực huyền ảo. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình mang tính thời sự của toàn nhân loại, ảnh hưởng đa chiều đến chiến tranh thế giới.

Tóm tắt văn bản:

Bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của Mác-két đề cập đến vấn đề mang tính thời sự của toàn nhân loại: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn thể loài người và sự sống trên trái đất, cuộc chạy đua vũ trang vô cùng tốn kém đã cướp đi của thế giới nhiều điều kiện để phát triển. Từ đó tác giả đặt ra vấn đề: nhân loại cần phải đấu tranh cho một thế giới hòa bình, ngăn chặn và xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

Xem thêm:

• Văn học dân gian là gì? Đặc trưng, các thể loại và khái quát văn học dân gian
• Văn học hiện đại là gì? Khái quát văn học hiện đại tại Việt Nam
• Văn học lãng mạn là gì? Đặc trưng và tác dụng của văn học

Trên đây là 23 tác phẩm văn học để lại ấn tượng sâu sắc đối với người đọc. Từ những tác phẩm này còn mang đến cái nhìn hiện thực của những con người thống khổ nhưng vẫn mong chờ vào cuộc sống tốt đẹp hơn. Hy vọng rằng, với những chia sẻ của Bamboo School giúp bạn học có thể cảm nhận được cái nhìn đa chiều của các tác phẩm văn học khi ấy. Chúc bạn học thật tốt!

Chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11 đầy đủ, có đáp án

Khi nhắc đến hoá học đặc biệt là hoá học hữu cơ lớp 11, không ít các bạn học sinh đều cảm thấy “sợ hãi” vì chương này rất khó với các chuỗi phản ứng dài cùng nhiều hợp chất. Tuy nhiên sẽ không còn quá khó nếu bạn nắm vững các kiến thức về bản chất của mỗi hợp chất. Ở bài viết này Bamboo School sẽ giúp bạn chinh phục chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11 này nhé!

Phản ứng hóa học hữu cơ là gì?

Hóa học hữu cơ hay hóa học hữu cơ là một nhánh của hóa học nghiên cứu cấu trúc, tính chất, thành phần và các phản ứng hóa học của các hợp chất hữu cơ và vật liệu hữu cơ (hợp chất chứa cacbon). Nghiên cứu cấu tạo để xác định thành phần hóa học và công thức phân tử của hợp chất. Các nghiên cứu về đặc tính bao gồm các đặc tính vật lý và hóa học, cũng như đánh giá phản ứng hóa học để hiểu hành vi của chúng.

Phản ứng hữu cơ bao gồm tổng hợp hóa học các sản phẩm tự nhiên, thuốc và polyme, cũng như nghiên cứu các phân tử hữu cơ riêng lẻ trong phòng thí nghiệm. Trong quá trình thí nghiệm sẽ xảy ra phản ứng hoá học hữu cơ và thông qua các thí nghiệm đưa ra kết quả từ các chất xúc tác với nhau.

Chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ có đặc điểm gì?  

• Các hợp chất hữu cơ phải chứa C, hoặc thường là H, O bên cạnh đó còn các hợp chất khác như halogen, N, P,…
• Các liên kết chính trong hợp chất hữu cơ là liên kết cộng hóa trị.
• Các hợp chất hữu cơ thường dễ bay hơi, dễ cháy và không bền về  nhiệt.
• Các phản ứng trong hóa hữu cơ diễn ra chậm, không hoàn toàn và đa hướng, thường cần đun nóng và xúc tác.

Các dạng chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ

Dạng 1: Sơ đồ cho ở dạng công thức cấu tạo hoặc tên hợp chất.

Để hoàn thành phản ứng cần có kiến ​​thức lý thuyết. Ngoài ra cần chú ý đến điều kiện phản ứng, và sản phẩm chính thu được.

Dạng 2: Sơ đồ vừa cho ở dạng chất đã biết, vừa cho ở dạng có chữ (chưa biết rõ là chất nào).

Dựa vào phản ứng để có công thức cụ thể hoặc dựa vào chất tham gia để tìm được chất có trong sơ đồ theo phản ứng của chuỗi.

Dạng 3: Sơ đồ hoàn toàn bằng chữ (chất A, chất B,…)

Dựa vào điều kiện đặc biệt của một phản ứng nào đó trong sơ đồ, từ đó viết và suy ra được công thức của phản ứng, sau đó tìm các chất còn lại.

Lưu ý:

• Một số sơ đồ bắt đầu với phản ứng đầu tiên nếu công thức cấu tạo được đưa ra.
• Một số sơ đồ từ phản ứng điều kiện đặc biệt cho các chất.
• Một số biểu đồ đến từ thực thể cuối cùng của biểu đồ.

Dạng 4: Điều chế chất

Đề bài sẽ cho chất đầu và chất cuối, ta cần xây dựng chuỗi phản ứng sau đó mới viết phương trình hoá học.

Cần lưu ý khi viết phương trình, sản phẩm tạo thành phải là sản phẩm chính (tuân theo qui tắc thế vào ankan, qui tắc cộng Maccopnhicop, qui tắc tách Zaixep, qui tắc thế vào vòng bezen).

Chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11 có đáp án

Hydrocacbon

Chuỗi 1:

• Chuỗi phản ứng này liên quan đến tính chất hoá học, điều chế ankan.

• Phản ứng đặc trưng của ankan hay của hydrocacbon no là phản ứng thế halogen trong điều kiện chiếu sáng.
• Phản ứng cháy của ankan, sinh ra mol H₂O lớn hơn mol CO₂.

Chuỗi 2:

• Anken được điều chế từ ankin tương ứng và từ phản ứng tách nước của ancol. Nhưng trong phòng thí nghiệm ta sử dụng ancol để tạo anken.
• Phản ứng đặc trưng của anken hay của hiđrocacbon không no là phản ứng cộng: cộng Br₂, HCl, H₂O,… tuân theo quy tắc cộng Maccopnhicop.
• Anken làm mất màu dung dịch brom và dung dịch KMnO4 nên ta có thể dùng tính chất này để nhận biết anken.
• Phản ứng đốt cháy của anken sinh ra mol H₂O bằng mol CO₂.

Chuỗi 3:

• Ankin được điều chế từ nhiều phản ứng khác nhau. Ankin hay gặp nhất là axetilen, được điều chế từ khí metan và từ canxi cacbua. Nhưng trong phòng thí nghiệm ta sử dụng canxi cacbua.
• Phản ứng đặc trưng của ankin tương tự anken, là phản ứng cộng: cộng Br₂, HCl, H₂O,… tuân theo quy tắc cộng Maccopnhicop.
• Ankin cũng làm mất màu dung dịch brom và dung dịch KMnO₄ nên ta có thể dùng tính chất này để nhận biết anken.
• Ngoài ra đối với ankin có nối ba đầu mạch, ta có thể nhận biết bằng phản ứng thế với AgNO₃/NH₃, tạo kết tủa vàng nhạt.
• Riêng axetilen còn có phản ứng đime hoá tạo Vinyl axetilen (C₄H₄) và trime hoá tạo benzen (C₆H₆).
• Phản ứng đốt cháy của anken sinh ra mol H₂O nhỏ hơn mol CO₂.

Chuỗi 4: Ankađien có phản ứng tương tự anken. Trong thực tế, buta – 1,3 – điện trùng hợp tạo Cao su buna.

Chuỗi 5: 

• Tính chất đặc trưng của benzen và đồng đẳng là phản ứng thế brom, khi đun nóng có mặt bột Fe.
• Các đồng đẳng benzen còn có phản ứng thế với halogen như ankan khi có ánh sáng.
• Nhóm thế thứ nhất gắn vào vòng benzen quyết định vị trí của nhóm thế thứ 2, 3.
• Dẫn xuất hiđrocacbon

Dẫn xuất Hydrocacbon

Chuỗi 6:

Ancol có nhóm chức là OH, tính chất của ancol quyết định bới nhóm chức, phản ứng thường dùng để nhận biết ancol là phản ứng với Na.

Chuỗi 7: 

Chuỗi phản ứng trên đây dùng để điều chế phenol. Phenol vừa có tính chất giống benzen vừa có tính chất giống ancol. Do ảnh hưởng lẫn nhau giữa nhóm OH và vòng thơm nên phenol có tính axit yếu và phản ứng được với NaOH.

Chuỗi 8:

Nhóm chất của anđehit là nhóm CHO. Phản ứng đặc trung của anđehit là phản ứng tráng gương và dùng phản ứng này để nhận biết anđehit.

Chuỗi 9:

• Axit hữu cơ là các axit yếu nhưng vẫn có đầy đủ tính chất của một axit. Axit hay gặp nhất là axit axetic, được điều chế từ ancol, anđehit hay từ ankan.

Một số dạng khác

Chuỗi 10: Đề bài chỉ cho chất đầu và cuối. Xuất phát từ CaC₂, dùng để điều chế C₂H₂, nên chất A là axelilen. Chất cuối là cao su buna, nên chất C sẽ là buta – 1,3 – đien (Đivinyl). Suy ra chất B sẽ là C₄H₄.

(1) CaC₂ + H₂O → C₂H₂ + Ca(OH)₂

Chuỗi 11: Từ CH₃COONa cùng các chất vô cơ và điều kiện cần thiết khác điều chế các đồng phân axit của C₂H₄O₂. Axit có công thức phân tử là C₂H₄O₂ thì cấu tạo sẽ là CH₃COOH. CH₃COONa là chất dùng để điều chế CH₄ vì vậy ta xây dựng chuỗi từ CH₄ ra CH₃COOH.

Chuỗi 12:

Xem thêm:

• Số phức là gì? Phân loại và một số bài tập minh hoạ về số phức
• Bộ đề thi tham khảo tuyển sinh cấp 3 môn Toán
• Tính chất của kim loại, dãy hoạt động hóa học và mẹo học thuộc dãy điện hóa học của kim loại

Trên đây là những thông tin chi tiết về chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11 và các bài vận dụng kèm theo đáp án. Hy vọng, với những chia sẻ vừa rồi sẽ giúp bạn vượt qua môn hoá của chương này. Chúc bạn học tập tốt!

Học bán trú là gì? TOP 5 trường học bán trú tốt, chất lượng nhất TP.HCM

Học bán trú là gì? Trường bán trú nào tốt? Là các câu hỏi mà nhiều phụ huynh thắc mắc khi muốn tìm hiểu cho con em mình theo học tại trường bán trú. Tại bài viết này BamBoo School sẽ giải đáp các vấn đề liên quan đến học bán trú, cùng theo dõi nhé!

Học bán trú là gì?

Khác với ngoại trú, học bán trú sẽ được nhà trường lo việc ăn uống nghỉ ngơi tại trường và về nhà vào buổi tối. Bán trú có từ tiểu học đến THPT, đặc biệt với hình thức này sẽ giúp cho các em học sinh đỡ phải đi lại về nhà vào giờ trưa nắng nóng.

Nhiều phụ huynh đi làm cả ngày và không có khả năng đón con sớm hay đón vào giờ trưa để về nhà ăn cơm thì bán trú là giải pháp hiệu quả.

Học bán trú và ngoại trú có khác nhau không?

Như đã đề cập ở trên, bán trú sẽ có điểm giống ngoại trú là học 2 buổi: Sáng: từ 7h30 đến 11h30 – Chiều: từ 13h30 đến 16h. Về điểm khác nhau:

• Bán trú: Buổi trưa trường học sẽ chăm lo việc ăn uống cho các học sinh ở lại  các học sinh ở lại sẽ được nhà trường quản lý không cho ra khỏi khuôn viên trường.
• Ngoại trú: Buổi trưa các học sinh ở lại thì phải tự túc ăn cơm, nếu không thì phải về nhà ăn cơm. Và các học sinh này ở giờ nghỉ ngơi không nằm trong sự quản lý của nhà trường.

Học bán trú có tốt không? Lợi ích khi học bán trú

Học bán trú phù hợp với nhiều gia đình, đặc biệt là những phụ huynh thường xuyên bận rộn và không có thời gian đưa đón con em mình về nhà vào giấc nghỉ trưa. Không những vậy, nếu phụ huynh đi đón con em mình muộn cũng sẽ yên tâm vì sẽ có nhà trường quản lý. Ngoài ra, học bán trú còn có các lợi ích như sau:

Học sinh được học tập tốt hơn

Khi có thời gian phù hợp để nghỉ ngơi, học sinh sẽ có tinh thần và sức khoẻ tốt để học tập. Phần lớn hiện nay các học sinh học cả 2 buổi vì vậy, việc di chuyển nhiều nơi cũng khiến các em thêm phần mệt mỏi.

Kế hoạch học tập phù hợp

Khi học sinh ở lại trường cả 2 buổi, nhà trường sẽ có phác đồ học phù hợp theo tuần hoặc tháng. Mọi hoạt động vận động thể thao cũng sẽ được diễn ra trong trường. Cùng với đó là rèn luyện nâng cao sức khoẻ của học sinh và cả các kỹ năng tốt.

Giáo viên tận tình chăm sóc

Nhiều phụ huynh lo lắng rằng con em mình ở trường không được ăn đầy đủ chất dinh dưỡng hay hoạt động học tập không hiệu quả. Tuy nhiên, phụ huynh không cần lo lắng vì sẽ luôn có giáo viên đứng lớp chăm sóc và hỗ trợ các học sinh một cách tốt nhất.

Ưu nhược điểm khi học bán trú

Ưu điểm:

• Học bán trú giúp phụ huynh an tâm hơn khi gửi con lại trường vào buổi trưa. Bên cạnh đó các học sinh sẽ được giáo viên giám sát trong giờ ngủ nghỉ.
• Các dịch vụ ăn uống, đưa đón cũng dành những gì tốt nhất cho học sinh.
• Không chỉ đảm bảo về an toàn thực phẩm, giờ giấc nghỉ ngơi mà còn đảm bảo cho học sinh có thể chất tốt.

Nhược điểm:

• Với môi trường sinh hoạt chung nhiều người sẽ không thể tránh khỏi các bệnh lây nhiễm. Tuy nhiên không hẳn ai cũng có thể bị nhiễm bệnh. Phụ huynh nên cân nhắc việc cho con em mình tham gia học bán trú vì điều gì cũng sẽ có ưu nhược điểm đi đôi với nhau.

Học bán trú bao nhiêu tiền? Học phí trường bán trú

Theo thông báo từ Sở GD&ĐT TP.HCM đưa ra, các đơn vị nhà trường phải thống nhất về tri phí bán trú trước sự thống nhất của toàn thể phụ huynh để họ có thể đưa ra sự lựa chọn phù hợp.

Cụ thể hơn, các trường thuộc diện nhà nước quản lý quy định về mức thu phục vụ của bậc mầm non không qua 400.000vnđ/tháng và các bậc: tiểu học, THCS, THPT không quá 250.000vnđ/tháng.

Đối với các trường thuộc diện tự chủ, cơ sở vật chất đầu tư cao thì mức chi phí sẽ dao động cao hơn tầm 600.000vnđ – 1.500.000vnđ tuỳ vào kế hoạch trường thông báo.

Top những trường bán trú tốt nhất HCM

Dưới đây là top 5 trường bán trú tốt nhất tốt nhất TP.HCM hiện nay. Nếu phụ huynh có dự định cho con em mình học bán trú có thể tham khảo những trường được lựa chọn nhiều nhất:

Hệ thống trường hội nhập quốc tế Bamboo

BamBoo School với hơn 15 năm kinh nghiệm trong việc phát triển và đào tạo hàng nghìn học sinh. Đây là hệ thống trường đầu tiên tại Việt Nam hoạt động theo quy mô hội nhập với 6 cơ sở lớn ở địa bàn TPHCM. Môi trường học tập tại nơi đây được đạt chuẩn quốc tế với mức học phí vừa phải phù hợp với mọi gia đình.

Không những vậy, Bamboo School là trường có cơ sở vật chất vô cùng tốt. Tại đây, đảm bảo từ bữa ăn đến chất lượng giấc ngủ cho học sinh. Ngoài ra, Bamboo School còn có nhiều hoạt động vận động và rèn luyện thể lực giúp tăng cường sức khoẻ của học sinh.

6 cơ sở BamBoo School hiện nay:

• Bamboo Tân Phú: 13B Nguyễn Trọng Quyền, P.Tân Thới Hòa, Tân Phú, TP.HCM
• Bamboo Hóc Môn: 26/25 M-N-P, xã Xuân Thới Đông, H.Hóc Môn, TP.HCM
• Bamboo Tân Chánh Hiệp: 3/5 TCH 01, KP4, P.Tân Chánh Hiệp, Q.12, TP.HCM
• Bamboo Thạnh Xuân: 140/17 Thạnh Xuân 22, KP7, P.Thạnh Xuân, Q.12, TP.HCM
• Bamboo Thới An: 23/25 Thới An 16, P.Thới An, Q.12, TP.HCM
• Bamboo Tân Xuân: 49 đường Ấp Chánh 16, X.Tân Xuân, H.Hóc Môn, TP.HCM

Trường THCS – THPT Hồng Đức

Hiện nay trường THCS – THPT Hồng Đức hoạt động 2 cơ sở:

• Cơ sở 1: Số 8 Hồ Đắc Di, phường Tây Thạnh, quận Tân Phú, TP.HCM
• Cơ sở 2: 118, Nam Hòa, Phường Phước Long A, Quận 9, TP.HCM

Khu bán trú rộng rãi, luôn có các thầy cô quản lí, chăm lo cho các học sinh cả trong và ngoài giờ học, luôn bên cạnh học sinh trong mọi hoạt động của nhà trường.

Trường THCS – THPT Lạc Hồng

THCS và THPT Lạc Hồng có cơ sở vật chất hiện đại, khang trang có nhiều phòng chức năng, phòng học, phòng thí nghiệm, sân chơi cùng với đó là đầy đủ trang thiết bị, máy lạnh, máy chiếu phục vụ trong quá trình học tập. Hiện nay trường THCS – THPT Lạc Hồng hoạt động 2 cơ sở:

• Cơ sở 1: 2276/5 Quốc lộ 1A, P. Trung Mỹ Tây, Q.12, TP.HCM
• Cơ sở 2 : 556/4 Lê Thị Riêng, P. Thới An, Q.12, TP.HCM

Trường THCS – THPT Trí Đức

Trường nội trú Trí Đức cũng môi trường tuyệt vời giúp học sinh rèn luyện và hình thành các thói quen tốt. Ngoài ra, khi học bán trú tại Trí Đức sẽ mang đến cho học sinh cảm giác vui vẻ, thân quen cải thiện kỹ năng hội nhập với môi trường mới. Hiện nay trường THCS – THPT Trí Đức có 2 cơ sở:

• Cơ sở 1: Số 5 Thoại Ngọc Hầu, P. Hòa Thạnh, Q. Tân Phú, TP. HCM
• Cơ sở 2: Khu số 5, đường DC6, P. Sơn Kỳ, Q. Tân Phú, TP. HCM

Trường THCS – THPT Ngô Thời Nhiệm

Khi học tại THCS – THPT Ngô Thời Nhiệm, mỗi học sinh bán trú đều có phần ăn trưa và ăn chiều, đảm bảo đủ chất dinh dưỡng cho học sinh. Và cơ sở tại ngôi trường này cũng khá hiện đại cùng nhiều hoạt động thể chất nâng cao sức khoẻ học sinh.

• Cơ sở chính: 65D Hồ Bá Phấn, phường Phước Long A, quận 9, Tp. HCM
• Cơ sở phân hiệu: 2A Phan Văn Trị, P.10, Q. Gò Vấp, TP. HCM
• Cơ sở phân hiệu: Quận Bình Tân đi vào hoạt động từ năm học 2021 – 2022
• Chi nhánh Bình Dương: Lô M2, Lý Thái Tổ, phường Hòa Phú, TP. Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Xem thêm:

• Học nội trú là gì? Những điều cần biết khi học nội trú
• Học đối phó là gì? Tổng hợp các mẫu văn nghị luận về học đối phó
• Bảo lưu kết quả học tập là gì? Bảo lưu học tập tiểu học, THCS, THPT được bao lâu?

Trên đây là các thông tin về học bán trú là gì và các trường top đáng để theo học. Hy vọng rằng những thông tin mà Bamboo School chia sẻ hữu ích đến bạn đọc!

Bạo lực học đường là gì? Thực trạng, nguyên nhân và biện pháp khắc phục bạo lực học đường

Bạo lực học đường là tình trạng đáng báo động trong môi trường học tập hiện nay. Mỗi quốc gia, mỗi trường học đều không ngừng tìm kiếm giải pháp loại bỏ vấn đề xấu này. Vậy, bạo lực học đường là gì? Nguyên nhân và giải pháp nào là hiệu quả? Dưới bài viết sau đây, Bamboo sẽ giải đáp các thắc mắc của bạn.

Học đường là gì? Các vấn đề học đường hiện nay

Học đường là không gian, môi trường học tập của học sinh, sinh viên. Tại học đường học sinh, sinh viên sẽ được đội ngũ giáo viên của nhà trường truyền đạt và giảng dạy các kiến thức cũng như rèn luyện thể lực trở thành công dân có ích cho xã hội.

Hiện nay, bạo lực học đường là một vấn nạn trong học đường đáng được quan tâm ở toàn bộ quốc gia trên thế giới. Những hậu quả từ bạo lực mang lại ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và sức khoẻ của học sinh, sinh viên. Đặc biệt là các học sinh đang trong độ tuổi hoàn thiện bản thân.

Bạo lực học đường là gì?

Bạo lực học đường là những hành vi bất chấp đạo lý, xúc phạm đến danh dự nhân phẩm hoặc tác động hành vi thô bạo đến người khác. Những điều đó có thể gây nên sự tổn thương về tâm lý, tinh thần lẫn thể xác xảy ra trong môi trường học đường. Những đối tượng bị bạo lực học đường chủ yếu là học sinh và sinh viên.

Nguyên nhân gây ra bạo lực học đường

Có rất nhiều nguyên nhân gây ra vấn đề bạo lực học đường, trong đó:

Về nguyên nhân khách quan

Hình thức kỷ luật chưa thật sự hiệu quả, sống trong môi trường có tác động bạo lực ví dụ như cha mẹ đánh, ám ảnh tâm lý hay gia đình thường xuyên tạo áp lực thành tích, điểm số,.. bạn bè rủ rê,…

Về nguyên nhân chủ quan:

Muốn thể hiện bản thân, hiếu thắng, xảy ra mâu thuẫn qua lời nói, ảnh hưởng từ cảnh bạo lực, phụ huynh không quan tâm giáo dục con, do tâm lý phát sinh tuổi dậy thì, giáo viên thường xuyên chê trách trước lớp,…

Thực trạng bạo lực học đường hiện nay

Theo các thống kê nghiên cứu, Việt Nam là một trong những nước đứng đầu về tỷ lệ bạo lực học đường và có dấu hiệu gia tằn những năm gần đây. Bạo lực học đường ngày càng tăng hành vi nguy hiểm.

Những hành vi bạo lực bắt nguồn từ những xô xác nhỏ lại làm vấn đề lớn thêm dẫn đến việc đánh nhau. Nghiêm trọng hơn là đánh chém lẫn nhau làm tổn thương thể xác lẫn tinh thần. Tình trạng bạo lực học được xuất hiện từ nông thôn đến thành thị ở nhiều trường học.

Hơn thế nữa, tình trạng bạo lực xảy ra không chỉ ở các bạn nữ mà còn ở các bạn nam đặc biệt ở cấp THT và THCS, thậm chí là có cả xô xác giữa giáo viên và học sinh, học sinh và giáo viên.

Làm gì khi bị bạo lực học đường

Khi bị bạn học trêu chọc

Khi bị bạn bè gây hấn, trêu chọc không nên tỏ ra khó chịu, ức chế. Nếu cảm thấy khó chịu, muốn chấm dứt tình trạng này hãy lãng tránh chỗ khác. Càng gay gắt sẽ làm cho các đối tượng trêu chọc này thích thú hơn và có lý do để tác động đến mình.

Nếu hiện tượng vẫn tiếp diễn kéo dài, cần báo phụ huynh hoặc nhà trường để xử lý can thiệp. Tránh việc tự xử lý bằng cách nhờ người ngoài xã hội vì sẽ làm vấn đề trở nên nghiêm trọng hơn nữa.

Trêu chọc khiến người khác không vui, né tránh, sợ hãi, ức chế cũng là hành vi bạo lực học đường đáng lên án.

Khi bị đe dọa vũ lực

Đe doạ vũ lực cũng là một trong những hành vi bạo lực học đường phổ biến. Thông thường, hành vi này sẽ ép buộc bạn học khác làm theo ý muốn cá nhân của mình ví dụ như bắt đưa tiền, đe doạ làm trộm cắp, bắt làm bài tập về nhà, bắt chở đi học,…

Khi bị đen doạ, nên làm theo và không tỏ thái độ. Và thoát ra khỏi bạo lực này bằng cách báo ngay với nhà trường, cha mẹ để có biện pháp ngăn chặn kịp thời.

Nếu vẫn tiếp tục xảy ra tình trạng này và nghiêm trọng hơn là bị cảnh cáo bởi những người ngoài xã hội. Hãy nhờ phụ huynh đưa đón và tạm tránh mặt các đối tượng. Nếu bị ép buộc quá đáng mà cả nhà trường và phụ huynh không giải quyết được hãy báo công an làm việc.

Khi bị đánh đập

Đây là hành vi cần đặc biệt lưu tâm. Hành vi này thường xảy ra tình trạng đánh nhau solo hoặc hội đồng ở cả các bạn nam và các bạn nữ. Các đối tượng thực hiện hành vi này thường sử dụng tay, chân đánh đập hoặc thâm chí sử dụng hung khí như bàn ghế,.. gây thương tích nặng nề cho nạn nhân.

Nếu cảm thấy bị đe doạ, cần bình tĩnh là lùi sát về vách tường hoặc gốc cây và hướng ra cửa tránh bị đánh cả 4 phía. Nếu bị đa doạ bằng vũ khí cần tỏ ra sợ hãi và năn nỉ rồi bỏ chạy.

Nếu xét rằng không có khả năng chạy thoát bởi hội đồng hãy nằm cuộn tròn người và dùng tay che chắn đầu, bụng tránh bị đánh vào các vùng nguy hiểm. Và la hét thật lớn thu hút sự chú ý của những người xung quanh.

Sau khi kết thúc sự việc cần báo với phụ huynh và mời lực lượng chức năng để xử lý ngay, Tuyệt đối không nhờ người trả thù vì chỉ để lại hậu quả nghiêm trọng và kéo dài hơn.

Giải pháp phòng tránh tình trạng bạo lực học đường

• Thường xuyên kiểm tra, giám sát và xử lý các thông tin bạo lực học đường.
• Triển khai kế hoạch phòng chống bạo lực học đường, tiếp nhận vấn đề qua các kênh làm việc chuyên biệt, tố cáo về bạo lực học đường.
• Sử dụng phương pháp giác giục tích cực, không gây áp lực tâm lý hay tác động vật lý đến học sinh, sinh viên.
• Giáo dục các kỹ năng phòng tránh bạo lực, chống xâm hại, chống cả bạo lực mạng và tăng kỹ năng bảo vệ bản thân của học sinh, sinh viên.
• Ban quản lý nhà trường cần quản lý chặt chẽ, luôn quan tâm học sinh có những biểu hiện khác thường tránh các trường hợp không hay xảy ra.
• Tuyên truyền và nâng cao nhận thức của học sinh, sinh viên, ban quản lý nhà trường, giáo viên, gia đình và cả cộng đồng về hậu quả nghiêm trọng của bạo lực học đường.

Xem thêm:

• Học sinh cá biệt là gì? Nguyên nhân, tâm lý và cách giáo dục học sinh cá biệt hiệu quả
• Học bổ túc là gì? Học bổ túc có tương lai không? Học bao nhiêu năm và chi phí học bổ túc
• Phương pháp học tập là gì? 10 Phương pháp học tập hiệu quả nhất cho học sinh

Trên đây là các thông tin về bạo lực học đường, hy vọng những thông tin mà Bamboo School chia sẻ hữu ích đến bạn đọc!

Tinh thần tự học là gì? TOP 10+ đoạn văn nghị luận về tinh thần tự học hay nhất

Đối với văn nghị luận xã hội, luôn đề cao tinh thần tự học của mỗi người trong cuộc sống. Vậy tinh thần tự học là gì? Làm thế nào để có thể làm đoạn văn nghị luận về tinh thần tự học hay? Cùng Bamboo School theo dõi bài viết sau đây nhé!

Tinh thần tự học là gì?

Tự học là quá trình chủ động tìm hiểu cũng như tiếp thu các kiến thức mới, hoặc tích luỹ kinh nghiệm thông qua cuộc sống hằng ngày. Tự học được xem là phương pháp khoa học giúp người học tiếp thu thêm được lượng kiến thức mới, có cái nhìn sâu sắc về lĩnh vực trong quá trình tìm hiểu.

Biểu hiện của tinh thần tự học

Các biểu hiện thể hiện tinh thần tự học: chăm chú lắng nghe thầy cô giảng bài, chủ động hỏi các kiến thức chưa nắm rõ, chủ động tìm thêm thông tin, tài liệu hay những bài tập có liên quan đến kiến thức mở rộng,…

Dàn ý tinh thần tự học

Bạn có thể tham khảo dàn ý sau đây để có thể làm một bài văn về Tinh thần tự học một cách hoàn chỉnh và đầy đủ ý nhất:

Mở bài

Nêu vấn đề cần nghị luận xã hội “tin thần tự học”: Xã hội hiện nay đang không ngừng phát triển và hiện tại hơn. Là một cá thể của xã hội, mỗi chúng ta cũng không ngừng phát triển để bắt kịp xã hội. Chính vì vậy mà tinh thần tự học được xem như có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi con người chúng ta

Thân bài

1. Giải thích về vấn đề

Trước hết ta phải hiểu thế nào là “tinh thần tự học”? Tự học là quá trình chủ động tìm hiểu cũng như tiếp thu các kiến thức mới, hoặc tích luỹ kinh nghiệm thông qua cuộc sống hằng ngày. Tự học được xem là phương pháp khoa học giúp người học tiếp thu thêm được lượng kiến thức mới, có cái nhìn sâu sắc về lĩnh vực trong quá trình tìm hiểu.

2. Bàn luận về vấn đề

• Từ cách giải thích về vấn đề trên có thể thấy được ý nghĩa của tinh thần tự học:
• Tự học giúp chúng ta rèn luyện tính chủ động trong việc học lẫn công việc
• Khi tự học chúng ta mới có thể mở rộng kiến thức ít ỏi của bản thân, phải biết học thêm kiến thức không bao giờ là thừa
• Không những vậy, tự học còn giúp chúng ta tư duy sáng tạo, năng động không phải phụ thuộc vào ai khác.
• Ngoài ra, nó còn giúp chúng ta khắc phục được các khuyết điểm của bản thân từ đó tăng khả năng ghi nhớ và hoàn thiện bản thân của mình.

Tự học đòi hỏi sự kiên nhẫn và lòng quyết tâm. Bù lại, bạn có thể nhận được những gì xứng đáng.

3. Dẫn chứng

• Chúng ta có thể thấy rất nhiều tấm gương tự học mà làm nên tên tuổi trong lịch sử ví dụ như Mạc Đĩnh Chi – ông vốn là một người nghèo khó nhưng lại có tinh thần ham học hỏi và khả năng tự học đáng ngưỡng mộ. Dù nhà nghèo, không có đèn học ông vẫn bắt đom đóm làm đèn ngày đêm ôn thi và cuối cùng trở thành trạng nguyên tài giỏi của nhà Trần.
• Không nói đâu xa, vị lãnh tụ đáng kính của chúng ta, chủ tịch Hồ Chí Minh. Từ một người lao động bình thường mang trong mình tinh thần ham học hỏi, Bác không chỉ thông thạo nhiều thứ tiếng mà còn tìm cách để giúp nước nhà dành lấy độc lập.
• Và còn có rất nhiều tấm gương khác như: Lê Quý Đôn, Mạc Đĩnh Chi hayNguyễn Hiền… Nhờ tự học họ đãtrở thành những bậc hiền tài, làm rạng danh cho quê hương, đất nước.

4. Phản ánh vấn đề

Mặc dù có rất nhiều tấm gương cho chúng ta noi theo. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn có những thành phần, tư tưởng đáng phê phán. Những người này thường không quan tâm đến việc học, ù lỳ, không chủ động, không có nghị lực. Ngoài ra, họ còn hay soi mói, chê bai những người học nhiều.

Kết bài

Đánh giá chung về vấn đề. Nêu cảm nghĩ của bản thân:

• Tự học có vai trò vô cùng quan trọng, chính vì vậy, mỗi chúng ta cần xây dựng một tinh thần tự học kiên cường. Cần phải có sự say mê ham học hỏi và kiên trì thì mới có thể chinh phục được chi thức. Từ đó có thể làm những việc lớn lao hơn ví dụ như chạm đến ước mơ, phát triển sự nghiệp trong tương lai.
• Càng hiểu rõ vai trò và ý nghĩa của việc tự học, em nghĩ bản thân mình càng cần cố gắng và quyết tâm học tập hơn nữ. Bởi, tự học là con đường ngắn nhất và duy nhất để hoàn thiện bản thân và hoàn thành ước mơ của mình.

Tổng hợp các đoạn văn ngắn về tinh thần tự học

Đoạn mẫu 1:

Trong thời gian vừa qua, do diễn biến dịch bệnh Covid-19 có nhiều diễn biến phức tạp nên các bạn học sinh lớp 12 phải thực hiện học trên truyền hình. Vậy tự học là gì? Tự học là tự giác, tự nỗ lực khám phá và chủ động tìm kiếm các kiến thức một cách chủ động. Tự học đóng vai trò rất quan trọng trong con đường học vấn của học sinh. Những người tự học thường là những người có tinh thần tự giác cao, không ỷ lại vào người khác. Những người này thường luôn tự mày mò, tìm kiếm một cách tích cực mà không cần ai nhắc nhở. Nhưng đó chỉ là số ít, phần lớn học sinh lớp 12 hiện nay đều rất chểnh mảng trong việc học dù biết là mình đã cuối cấp. Trong thời gian nghỉ dịch COVID-19, rất nhiều trường đã tổ chức cho học sinh khối 12 học online để giúp các bạn có thêm ý thức tự giác học. Sau gần hai tháng thực hiện, việc tự học của học sinh đã có nhiều tiến triển. Học sinh có thể tự mày mò tìm kiếm kiến thức mà không bị gò bó, ép buộc. Dù vậy nhưng việc tự học vẫn còn rất hạn chế. Học sinh không thể hỏi bài trực tiếp giáo viên. Nhưng dẫu sao việc tự học cũng là một việc tốt, nó khiến học sinh nâng cao tính tự giác, cải thiện tư duy. Chính vì vậy việc tự giác học là vô cùng quan trọng.

Đoạn mẫu 2:

Trong học tập, mỗi người đều có một cách học riêng, phù hợp với điều kiện và khả năng của mình. Thế nhưng, cách học hiệu quả nhất là tự học. Chỉ có tự học mới giúp chúng ta dễ dàng tiếp thu và hiểu sâu sắc kiến thức một cách chủ động và dễ dàng nhất. Như ta đã biết, học là quá trình thu nhận kiến thức, luyện tập kỹ năng do người khác truyền lại. Thế nhưng, ngoài ý nghĩa đó, tự học còn là sự chủ động suy nghĩ, tự khám phá, nghiên cứu các kiến thức để hiểu rõ bản chất của vấn đề. Kiến thức không của riêng ai nhưng muốn biến thành kiến thức của riêng mình phải đào sâu suy nghĩ. Có rất nhiều cách tự học nhưng bất cứ các cách tự học nào thì cũng bao gồm các khâu tìm tòi kiến thức, suy nghĩ, đồng thời phải biết áp dụng kiến thức đó vào thực tế. Có thể tự học qua sách, báo, qua nghe giảng, qua các bài tập, qua học thuộc lòng, qua thực tế. Một cách tự học nữa cũng hiệu quả không kém đó là học qua các bài tập. Việc làm bài tập giúp ta cùng cố các kiến thức đã học, nắm bắt được bản chất của vấn đề. Hơn thế, tự học qua các bài tập còn giúp ta sáng tạo hơn trong cách giải bài tập sao cho ngắn, gọn, súc tích và dễ hiểu. Vì vậy, tự học là một cách học rất quan trọng, nếu bản thân mỗi người không tự tạo cho mình được một thói quen tự học thì sẽ bị lệ thuộc vào những điều mà thầy cô đã dạy cho mình và quan trọng hơn là sẽ không nắm vững được bài. Tự học sẽ giúp chúng ta có tính chủ động học tập, là con đường dần tới sáng tạo, khơi nguồn lòng đam mê, tìm tòi những điều mới lạ.

Đoạn mẫu 3:

Có lẽ trong các trường học đều có câu khẩu hiệu là: ”Học, học nữa, học mãi” để khẳng định cho việc học hành. Học hay tự học không phải là 10 năm hay 20 năm là xong mà là mãi mãi, là cả đời. Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, nhiệm vụ cao cả của các em là chăm ngoan, cố gắng học giỏi. Bởi vì sao? Vì học sẽ mang lại hiểu biết cho chúng ta, là cả một bầu trời kiến thức đang đợi ta tiếp thu, là phương tiện sẽ giúp ta vững bước trong cuộc sống và còn là bàn đạp cho bước tiến thành công tốt đẹp về mai sau. Và quan trọng là các bạn phải học làm sao cho đúng cách, hợp lí để mang lại sự hữu ích từ đó. Và đừng ngồi ngay người ra mà dùng từ ”Học” cho có, hãy học thật chăm chú và quyết tâm. Tự học là tốt cho bản thân. Học tập để tốt cho bản thân mình và còn giúp cho gia đình, xã hội ngày sau. Mỗi kiến thức, sự hiểu biết mà ta có được sẽ giúp cho mình hoàn thiện, thông minh và giỏi giang hơn. Khi đó, tự ta sẽ cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc và tự hào về bản thân. Càng có thể giúp ích cho đời, cho người qua những hiểu biết sâu xa, cần thiết. Mọi người xung quanh sẽ yêu mến và muốn học hỏi theo. Tóm lại, ngay bây giờ và mãi về sau này, mỗi người nên tự ý thức về việc tự học của mình. Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích cả.

Đoạn mẫu 4:

Trong cuộc sống, chúng ta phải có tinh thần tự học vì việc học tập có tầm quan trọng rất lớn đối với mỗi con người. Nếu không coi trọng việc học thì chúng ta không thể đáp ứng được nhu cầu trí thức cao trong giai đoạn đổi mới của đất nước hiện nay. Một trong những phương pháp học tập hiệu quả là người học phải có tinh thần tự học. “Tinh thần” là thái độ, ý nghĩ định hướng cho hành động của con người. “Tự học” là chủ động học tập, thực hành, tự thu thập kiến thức từ người khác hoặc từ sách vở. Vậy, “tinh thần tự học” là ý thức tự chủ, tự giác trong việc tiếp thu kiến thức, luyện tập kỹ năng. Những biểu hiện cụ thể của tinh thần tự học là chăm chú nghe thầy cô giảng bài, ghi chép đầy đủ trọng tâm bài học, tự giác làm bài tập và chủ động tìm kiếm thêm các tài liệu hay bài tập có liên quan để mở rộng kiến thức. Phương pháp tự học chắc chắn sẽ mang lại nền tảng kiến thức vững chắc và những kết quả học tập tốt, hoàn toàn trái ngược hẳn với lối học thụ động, chỉ trông chờ vào người khác. Tóm lại, mỗi học sinh nên tự rèn luyện cho mình tinh thần tự học để việc học tập luôn có được hiệu quả tốt nhất.

Đoạn mẫu 5:

Tự học đóng một vai trò rất quan trọng trên con đường học vấn của mỗi người. Người biết tự học luôn tự mày mò, tìm kiếm, nghiên cứu một cách tích cực và không cần ai nhắc nhở ở bất cứ hoàn cảnh nào. Nhờ đó những con người ấy luôn biết nhìn xa trông rộng, không bị tụt hậu, luôn nhạy bén trong thực tế do biết áp dụng kiến thức đã học. Kiến thức là vô hạn trong khi trí nhớ của con người là hữu hạn, nếu chỉ biết học tủ học vẹt thì ta sẽ không thể biền những kiến thức ấy thành của mình để vận dụng vào thực tế mà sẽ mau chóng quên đi. Tự học sẽ giúp ta khắc phục phục được nhược điểm này, đồng thời giúp ta rèn luyện thói quen tích cực, chủ động hơn trong hoàn cảnh khó khăn. Hơn hết, khi tự học ta mới thấy được cái hay, cái đẹp của tri thức, từ đó ta trở nên say mê khám phá, học hỏi nhiều điều mới lạ hơn nữa. Tự học chính là cuộc hành trình của bản thân để chiếm lĩnh kiến thức, và những bước đi đầu tiên sẽ luôn có nhiều chông gai, thử thách nhưng chính những lúc bế tắc ấy lại là động lực thúc đẩy chúng ta tích cực tư duy để tìm ra hướng đi. Cái cảm giác lúc tự mình ngộ ra được những điều mới lạ thật không còn gì vui hơn và bài học đó sẽ mãi theo ta. Tự học giúp ta nắm vững căn bản, đào sâu và mở rộng kiến thức chứ không phải nhận thức một cách máy móc. Có tự học ta mới hệ thống lại được những kiến thức đã học và kịp thời nhận ra thiếu sót của bản thân để kịp thời bồi đắp, từ đó ta có bước đầu tự tin trên con đường học vấn.

Nghị luận về tinh thần tự học

Dưới đây là các bài văn nghị luận xã hội hay được biên soạn bám sát chương trình Ngữ Văn 12. Giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu học tập trong quá trình ôn tập văn nghị luận xã hội:

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 1

Ngày nay, khi khoa học kĩ thuật phát triển thì việc học tập cũng phát triển theo. Chính vì vậy giới học sinh chúng ta đã sáng tạo ra rất nhiều cách học nhằm mang lại hiệu quả cao nhất cho bản thân. Nhưng theo tôi: trong học tập, tự học là cách học tốt nhất giúp ta tiến bộ hơn trong khi học. Và khi nói đến vấn đề này, tôi muốn mọi người hiểu được trước nhất là ý nghĩa của việc học rồi mới đến cách tự học. Vậy học là gì? Tự học là gì? Học là quá trình con người tiếp thu những kiến thức, kĩ năng do người khác truyền lại và tự học là việc con người phát huy những kiến thức, kĩ năng đã được truyền lại bằng chính sức lực,khả năng của riêng mình. Thực tế ngày nay cho thấy các cách học của các bạn chưa mang lại hiệu quả cao. Học sinh ngày nay đã quá phụ thuộc vào các bài giảng của thầy cô trên lớp, thầy cô dạy như thế nào thì lại hiểu và học như thế ấy dẫn đến quá trình thụ động, thiếu suy nghĩ và sáng tạo trong lúc học để đào sâu kho tàng kiến thức còn ẩn sâu các bài giảng của thầy cô. Và cũng chính vì chỉ học cô đọng trong các bài giảng bốn mười lăm phút trên lớp của thầy cô mà dẫn đến tình trạng học sinh phải đi học thêm tràn lan. Mà khi đã học thêm tràn lan thì lại càng khiến mọi người không chịu tự học, càng thêm phụ thuộc vào việc học thêm. Thêm việc ngày nay khi việc học được nâng cao thì có quá nhiều sách tham khảo, văn mẫu, hướng dẫn…dẫn đến việc học sinh đâm lười suy nghĩ trong khi làm các bài tập.

Hậu quả của những việc trên rất nặng nề vì như vậy sẽ dễ dẫn đến hiện tượng “học vẹt”: học thuộc bài nhưng không hiểu nội dung, vấn đề được nêu ra trong bài dẫn đến việc học xong là quên ngay, kiến thức không bền và sẽ không làm được các bài tập thực hành, chỉ học lí thuyết suông, kiến thức sẽ ngày càng rỗng, thành tích học tập sẽ càng sút kém khiến mọi người đâm nản chí. Một khi kiến thức đã trang bị không chắc chắn thì kết quả sẽ không bao giờ cao.

Chính những thực tế được nêu trên lại càng khẳng định việc tự học cho bản thân là rất quan trọng. Nó chính là một chiếc chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, là điều kiện giúp ta thành công trong học tập. Nếu chúng ta biết tự học cho bản thân thì chúng ta chắc chắn sẽ thành công và nâng cao được tri thức của chính mình. Tự học giúp con người có được ý thức tốt nhất trong quá trình học: chủ động suy nghĩ, tìm tòi, khám phá, nghiên cứu và nắm được bản chất vấn đề từ đó tự học giúp ta tiếp thu được kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau như sách, báo, từ truyền hình tivi, từ bạn bè hoặc từ những người xung quanh, những kinh nghiệm sống của nhân dân. Tự học giúp ta có thể chủ động ghi nhớ các bài giảng trên lớp, tiết kiệm được thời gian, có thể tiếp thu một lượng kiến thức lớn mà vẫn hiểu và nắm chắc bài học. Và qua tự học, từ lí thuyết, chúng ta biết chủ động luyện tập thực hành, giúp ta có thể nhanh chóng hình thành kĩ năng,củng cố và nâng cao kiến thức đã học. Vì vậy, chủ động tự học sẽ giúp ta tìm ra được phương pháp học tốt nhất mang lại hiệu quả cao cho chính bản thân mình.Ví như các vị danh nhân nổi tiếng trên thế giới thành đạt trong sự nghiệp học tập,có được kiến thức uyên thâm cũng là nhờ biết chủ động tự học mà dẫn đến thành công như Thần đồng Lương Thế Vinh khi xưa,nhờ cố gắng chủ động tự học cộng với phẩm chất thông minh trời ban mà sau đỗ trạng,chế ra bảng cửu chương còn lưu truyền mãi đến ngày nay…hay Trạng nguyên lừng danh Mạc Đinh Chi, lúc nhỏ nhờ biết chủ động tự học, sáng tạo cách học bắt đom đóm bỏ vỏ trứng mà sau đỗ trạng, đi xứ làm rạng danh nước nhà, được phong “Lưỡng Quốc Trạng Nguyên” vang danh hai nước, ghi vào sử sách nhân loại về những tấm gương tự học sáng ngời. Tuy phương pháp tự học đã có từ lâu đời nhưng đó là một phương pháp rất có hiệu quả cho việc học tập. Tôi khẳng định rằng tự học là chìa khóa, là con đường đưa ta đến thành công…Vị lãnh tụ vĩ đại ngày trước của dân tộc Việt Nam ta cũng đã từng nỗ lực tự học, Bác đã tự say mê tìm tòi học hỏi và đã thành công, thông thuộc được nhiều ngôn ngữ của các nước trên thế giới và tìm ra được con đường cứu nước, đưa cả dân tộc Việt Nam ra khỏi ách đô hộ của giặc Tây tàn ác, hướng đến nền độc lập, dân chủ, tự do, hạnh phúc ngày nay.

Chính vì vậy, tự học là cách tốt nhất giúp ta tiến bộ hơn trong học tập,mang lại một kết quả học tập cao nhất có thể. Nếu chúng ta biết nỗ lực tự học, chúng ta sẽ thành công, sẽ mở được một tương lai rộng mở cho chính mình. Nếu chúng ta học tập thành công, chúng ta sẽ trở thành những người có ích cho xã hội, cho đất nước, đưa đất nước ngày càng đi lên, phát triển đến một tầm cao mới.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 2

Trên thế giới có rất nhiều người đã thành công nhờ phương pháp tự học của bản thân. Nhiều người đã chia sẻ kinh nghiệm về tinh thần tự học của mình cho nhiều bạn trẻ noi theo. Việc tự học sẽ đem lại thành công như mong đợi cho những ai kiên trì và vận dụng nó một cách phù hợp.

Quá trình con người tiếp thu những kiến thức, kĩ năng do người khác truyền lại chính là quá trình học và tự học chính là con người tìm ra cách để tiếp thu những kiến thức,kĩ năng đã được truyền lại bằng chính sức lực, khả năng của riêng mình. Việc học của chúng ta chưa đem lại hiệu quả cao vì chúng ta thụ động khi tiếp thu kiến thức mà thầy cô truyền tụng lại. Học sinh chưa biết đào sâu, sáng tạo từ những bài giảng còn sơ sài của thầy cô. Việc học thêm tràn lan, dựa nhiều vào sách tham khảo cũng làm cho việc học bị cản trở.

Do nền giáo dục của chúng ta còn yếu kém, việc học tủ, học chống đối còn diễn ra ở nhiều học sinh. Nhiều học sinh học thuộc bài nhưng không hiểu bài dẫn đến tình trạng thuộc lí thuyết nhưng không biết làm thực hành. Nấu tình trạng này kéo dài, học sinh sẽ bị mất gốc, gây tâm lí chán nản trong học tập.

Việc tự học sẽ giúp con người hiểu vấn đề một cách sâu sắc, giải quyết vấn đề nhanh chóng chính xác. Việc tự học có thể được coi là chiếc chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, là điều kiện giúp ta thành công trong học tập. Nếu chúng ta biết tự học cho bản thân thì chúng ta chắc chắn sẽ thành công và nâng cao được tri thức của chính mình. Những người có tinh thần tự học sẽ chủ động suy nghĩ, tìm tòi, khám phá, nghiên cứu và nắm được bản chất vấn đề. Tinh thần tự học có thể giúp con người tiếp thu được kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau như sách, báo, từ truyền hình tivi, từ bạn bè hoặc từ những người xung quanh,những kinh nghiệm sống của nhân dân. Khi ta có tinh thần tự học, ta sẽ có ý thức chủ động ghi nhớ các bài giảng trên lớp,tiết kiệm được thời gian, có thể tiếp thu một lượng kiến thức lớn mà vẫn hiểu và nắm chắc bài học. Khi chúng ta đã tự học chắc được lí thuyết, chúng ta biết chủ động luyện tập thực hành,giúp ta có thể nhanh chóng hình thành kĩ năng, ghi nhớ kiến thức rất tốt. Có rất nhiều những danh nhân đã thành nhân tài của đất nước từ việc họ tự học như: Lương Thế Vinh, Mạc Đĩnh Chi, Hồ Chí Minh…Đây là những người có sự kiên trì trong quá trình tự học và là những tấm gương mà chúng ta cần noi theo.

Hiểu được tầm quan trọng của việc tự học, em sẽ noi gương và học tập kinh nghiệm của những thể hệ đi trước để đưa ra một phương pháp tự học hợp lí đem lại hiệu quả cho bản thân. Việc tự học chính là chìa khóa của sự thành công, đưa chúng ta đến với tương lai tươi sáng ở phía trước.

Hiểu được tầm quan trọng của việc tự học, chúng ta sẽ có ý thức tự giác hơn trong quá trình học tập, và sẽ mang lại kết quả cao. Những người biết vận dụng phương pháp tự học cho bản thân sẽ có vốn kiến thức rộng rãi và sẽ có khả năng trở thành người có ích cho xã hội, góp phần làm phát triển xã hội lên tầm cao mới.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 3

Hiện nay, đại dịch Covid-19 diễn biến ngày một phức tạp, nó khiến nền kinh tế trì trệ, cuộc sống con người hoàn toàn xáo trộn và luôn ở trạng thái lo ngại,… và cùng với đó chính là việc học sinh – sinh viên không thể tới trường. Một trong những điều đáng lo ngại nhất khi tình hình dịch bệnh không biết bao giờ mới ổn định. Có người cho rằng, việc học sinh – sinh viên nghỉ dài có thể gây ra những lỗ hổng kiến thức nhưng phần lớn phụ huynh đều đồng ý vì lo ngại sức khỏe của con em mình và cộng đồng. Nói chung, việc cho học sinh – sinh viên nghỉ học là điều tất yếu và thực sự cần thiết, nhưng ta càng phải chú ý hơn về ý thức tự học. Nếu bạn muốn đảm đảm rằng kiến thức của mình không có lỗ hổng đáng tiếc thì việc đó hoàn toàn tùy thuộc vào ý thức tự học của chính bạn. Dù cho bạn có được đến trường nhưng lại sự lười nhác, lơ đễnh, mải mê với những trò vui thì chắc chắn kết quả học tập chẳng thể khả quan được. Bạn hãy coi đây là “thời cơ tốt nhất” để bản thân tự ôn luyện lại kiến thức đã được học, tự rèn luyện để bù đắp những lỗ hổng đã có hoặc nâng cao khả năng với các dạng bài, dạng đề thi khác nhau. Thực tế mà nói, các Sở giáo dục và đào tạo đều triển khai các chương trình học trên sóng truyền hình, thầy cô tạo bài giảng online, bạn toàn có thể học tập tại nhà. Tự học thật tốt chính là một biện pháp đóng góp vào công tác phòng chống dịch Covid-19, giúp giảm thiểu nguy cơ lây lan dịch bệnh trong cộng đồng. Vậy nên, hãy tranh thủ thời gian để tự học, tự rèn luyện, cùng chung tay đẩy lùi dịch bệnh bạn nhé!

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 4

Có rất nhiều con đường đưa bạn đến với thành công. Đó có thể là do sự dìu dắt của thầy cô nhưng có lẽ phần lớn nó đến từ tinh thần tự học của con người. Tự học chính là con đường ngắn nhất dẫn con người đến với thành công. Nó giống như tỷ phú Bill gates đã từng đúc kết “nhà trường chỉ đưa cho ta chìa khóa tri thức, còn học là việc cả đời người”.

Tự học là việc tự động tìm tòi tiếp thu kiến thức một cách chủ động hoàn toàn không dựa dẫm vào bất cứ ai hoặc đâu. Tinh thần tự học là một trong những đức tính vô cùng quý giá và bổ ích của con người vô cùng cần đối với mọi người nhất là giới trẻ trong xã hội hiện nay.

Vậy tự học có lợi ích gì? Đầu tiên những người tự học sẽ tiếp thu kiến thức một cách nhanh chóng và sâu hơn. Bình thường chúng ta có rất nhiều phương pháp học tuy nhiên phổ biến nhất đó là thông qua việc chỉ dẫn của thầy cô giáo. Tất nhiên kiến thức vẫn được trau dồi song không được sâu sát, và nó mang ý nghĩa thụ động cao.

Việc bạn tự tìm hiểu, tự mày mò sẽ khiến cho kiến thức đó được lí giải một cách sâu sắc. Những lần sau bạn không cần mất quá nhiều thời gian để tìm hiểu nữa mà thay vào đó nó giống như một phản xạ tức thì, vừa tiết kiệm thời gian vừa triệt để. Thực chất đây là một trong những cách học hiệu quả vừa rèn luyện tư duy, phản xạ vừa rèn luyện tính kiên nhẫn và khả năng sáng tạo của con người.

Một minh chứng điển hình cho việc tự học khiến nhiều người ngưỡng mộ có thể kể đến đó chính là Hồ Chủ Tịch. Trong suốt những năm bôn ba khắp năm châu bốn biển tìm đường cứu nước Bác đã mưu sinh bằng đủ thứ nghề, sống trong một môi trường văn hóa đa dạng và Bác đã tự tìm ra đường đi cho Cách mạng bằng việc tự học. Bác tự học tiếng, bằng cách đi làm phụ bếp, bồi bàn thậm chí quét rác chỉ để có cơ hội giao lưu với nhiều tầng lớp xã hội, được mở rộng tầm nhìn. Và trái ngọt cho hơn ba mươi năm bôn ba của Người chính là nền độc lập tự chủ cho dân tộc.

Thật vậy trong cuộc sống loài người khi mà mỗi giây trôi qua chúng ta chứng kiến sự ra đời của bao nhiêu phát minh khoa học, bao nhiêu sáng chế thì kiến thức mà con người tiếp thu được thực chất chỉ là một hạt cát bé nhỏ nằm trong sa mạc bao la. Nếu chúng ta không biết tự học không biết tự trau dồi kiến thức hàng ngày hàng giờ thì chúng ta mãi mãi cũng chỉ là những con cá bé nhỏ trong lòng đại dương mênh mông, sẽ chẳng bao giờ biết được những công trình vĩ đại mang tính đột phá đó ra đời và tác động thế nào đến loài người. Dần dần chúng ta sẽ trở thành những con người thụt lùi lạc hậu so với xã hội và nhân loại.

Nhà bác học Các Mác đã nói “Bác học không có nghĩa là ngừng học” để biết rằng việc học và tự học chính là trách nhiệm nghĩa vụ và cũng là thiên chức tuyệt vời của con người. Nó là con đường ngắn nhất đưa bạn đến với xã hội tiên tiến này.

Trong bất kì xã hội nào thời đại nào thì việc tự học cũng được coi là một việc vô cùng quan trọng với con người. Nó không chỉ giúp bạn có thêm tri thức chinh phục kho tàng vĩ đại của loài người mà nó còn khiến bạn trở nên minh mẫn và yêu đời hơn. Thế nên ngay bây giờ khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường hãy rèn luyện cho mình một tinh thần tự học, tự giác tốt nhất. Hãy vươn ra thế giới nhờ tri thức của mình, vì đó chính là con đường đi tuyệt vời nhất mà bạn có.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 5

Xã hội ngày càng phát triển đồng nghĩa với việc lượng kiến thức ngày càng gia tăng. Để đáp ứng được nhu cầu học vấn của thời đại, mỗi người cần phải tìm cho mình phương pháp học tập phù hợp. Trong đó quan trọng hơn hết là phương pháp tự học. Vậy tự học là gì?

Tự học là tự giác, chủ động trong học tập nhằm vươn lên nắm bắt tri thức. Tự học không chỉ đơn thuần là tiếp nhận kiến thức từ thầy cô mà là còn học hỏi ở bạn bè, tìm tòi nghiên cứu sách vở hay học hỏi, quan sát từ thực tế.

Tự học đóng một vai trò rất quan trọng trên con đường học vấn của mỗi người. Người biết tự học luôn tự mày mò, tìm kiếm, nghiên cứu một cách tích cực và không cần ai nhắc nhở ở bất cứ hoàn cảnh nào. Nhờ đó những con người ấy luôn biết nhìn xa trông rộng, không bị tụt hậu, luôn nhạy bén trong thực tế do biết áp dụng kiến thức đã học. Kiến thức là vô cùng trong khi trí nhớ của con người là hữu hạn, nếu chỉ biết học tủ học vẹt thì ta sẽ không thể biền những kiến thức ấy thành của mình để vận dụng vào thực tế mà sẽ mau chóng quên đi. Tự học sẽ giúp ta khắc phục phục được nhược điểm này đồng thời giúp ta rèn luyện thói quen tích cực, chủ động hơn trong hoàn cảnh khó khăn. Hơn hết, khi tự học ta mới thấy được cái hay, cái đẹp của tri thức từ đó trở nên say mê khám phá, học hỏi nhiều điều mới lạ hơn nữa. Tự học chính là cuộc hành trình của bản thân để chiếm lĩnh kiến thức, và những bước đi đầu tiên sẽ luôn có nhiều chông gai, thử thách nhưng chính những lúc bế tắc ấy lại là động lực thúc đẩy chúng ta tích cực tư duy để tìm ra hướng đi. Cái cảm giác lúc tự mình ngộ ra được những điều mới lạ thật không còn gì vui hơn và bài học đó sẽ mãi theo ta. Tự học giúp ta nắm vững căn bản, đào sâu và mở rộng kiến thức chứ không phải nhận thức một cách máy móc. Có tự học ta mới hệ thống lại được những kiến thức đã học và kịp thời nhận ra thiếu sót của bản thân để kịp thời bồi đắp, từ đó ta có bước đầu tự tin trên con đường học vấn. Trong lịch sử ta thấy có rất nhiều tấm gương thành tài nhờ nỗ lực tự học của bản thân như trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền và tiêu biểu chính là chủ tịch Hồ Chí Minh. Hằng đêm, sau 12 giờ lao động nặng nhọc Người lại tự học tiếng Pháp bằng cách học thuộc lòng mỗi ngày mười từ, và cứ thế Người đã thông thạo không chỉ tiếng Pháp mà còn nhiều ngoại ngữ khác như tiếng Trung Quốc, tiếng Anh. Người cũng đã từng nói “Trong cách học, phải lấy tự học làm nòng cốt ”.

Trong thực tế ta có thể thấy vẫn còn rất nhiều người học tủ, học vẹt một cách ép buộc để đối phó với kiểm tra thi cử. Cách học này chỉ đem lại hiệu quả tức thời nhưng không mấy ai nghĩ đến hậu quả lâu dài của nó. Những cách học ấy làm cho ta không hiểu hết bản chất của vấn đề dẫn đến việc mau chóng lãng quên mà lại còn lãng phí thời gian và công sức. Những con người này nếu không biết vươn lên tự học thì sẽ mãi bị bỏ lại phía sau mà thôi.

Vậy để việc tự học có hiệu quả, ta cần phải nắm vững kiến thức căn bản của thầy cô truyền thụ thật tốt, biết liên kết chúng thành một khối kiến thức đầy đủ và vững chắc từ đó mới có thể áp dụng vào trong bài tập. Ta cũng cần phải soạn trước bài học ở nhà để nắm bắt được nội dung chính và dễ dàng theo kịp bài giảng của thầy cô trên lớp. Ta còn có thể học nhóm cùng bạn bè trong lớp sau giờ học để ôn lại bài giảng trên lớp hay cùng nhau giải quyết những bài tập khó khó. Nhưng quan trọng hơn hết mỗi người cần phải có tinh thần tự giác học tập mọi lúc, mọi nơi. Như vậy việc học sẽ không bị nhàm chán, không bị lệ thuộc gò bó từ đó khiến kiến thức sâu rộng hơn, in đậm trong trí nhớ.

Tự học luôn là phương pháp học học tập hiệu quả, ít tốn kém và phù hợp cho mọi đối tượng. Vậy, là thế hệ tương lai của đất nước, mỗi học sinh chúng ta hãy ra sức tự học nhiều hơn nữa để trau dồi kiến thức cho bản thân hành một hành trang vào đời vững chắc mai sau đi xây dựng đất nước.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 6

Tự học là gì? Học là quá trình con người tiếp thu những kiến thức, kĩ năng do người khác truyền lại và tự học là việc con người phát huy những kiến thức, kĩ năng đã được truyền lại bằng chính sức lực, khả năng của riêng mình. Thực tế ngày nay cho thấy các cách học của các bạn chưa mang lại hiệu quả cao.

Học sinh ngày nay đã quá phụ thuộc vào các bài giảng của thầy cô trên lớp, thầy cô dạy như thế nào thì lại hiểu và học như thế ấy dẫn đến quá trình thụ động, thiếu suy nghĩ và sáng tạo trong lúc học để đào sâu kho tàng kiến thức còn ẩn sâu các bài giảng của thầy cô.

Và cũng chính vì chỉ học cô đọng trong các bài giảng bốn mười lăm phút trên lớp của thầy cô mà dẫn đến tình trạng học sinh phải đi học thêm tràn lan. Mà khi đã học thêm tràn lan thì lại càng khiến mọi người không chịu tự học, càng thêm phụ thuộc vào việc học thêm. Thêm việc ngày nay khi việc học được nâng cao thì có quá nhiều sách tham khảo, văn mẫu, hướng dẫn…dẫn đến việc học sinh đâm lười suy nghĩ trong khi làm các bài tập.

Hậu quả của những việc trên rất nặng nề vì như vậy sẽ dễ dẫn đến hiện tượng “học vẹt”: học thuộc bài nhưng không hiểu nội dung, vấn đề được nêu ra trong bài dẫn đến việc học xong là quên ngay, kiến thức không bền và sẽ không làm được các bài tập thực hành, chỉ học lí thuyết suông, kiến thức sẽ ngày càng rỗng, thành tích học tập sẽ càng sút kém khiến mọi người đâm nản trí. Một khi kiến thức đã trang bị không chắc chắn thì kết quả sẽ không bao giờ cao.

Chính những thực tế được nêu trên lại càng khẳng định việc tự học cho bản thân là rất quan trọng. Nó chính là một chiếc chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, là điều kiện giúp ta thành công trong học tập. Nếu chúng ta biết tự học cho bản thân thì chúng ta chắc chắn sẽ thành công và nâng cao được tri thức của chính mình. Tự học giúp con người có được ý thức tốt nhất trong quá trình học: chủ động suy nghĩ, tìm tòi, khám phá, nghiên cứu và nắm được bản chất vấn đề từ đó tự học giúp ta tiếp thu được kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau như sách, báo, từ truyền hình tivi,từ bạn bè hoặc từ những người xung quanh,những kinh nghiệm sống của nhân dân.

Tự học giúp ta có thể chủ động ghi nhớ các bài giảng trên lớp,tiết kiệm được thời gian, có thể tiếp thu một lượng kiến thức lớn mà vẫn hiểu và nắm chắc bài học. Và qua tự học, từ lí thuyết, chúng ta biết chủ động luyện tập thực hành,giúp ta có thể nhanh chóng hình thành kĩ năng,củng cố và nâng cao kiến thức đã học.Vì vậy,chủ động tự học sẽ giúp ta tìm ra được phương pháp học tốt nhất mang lại hiệu quả cao cho chính bản thân mình.

Ví như các vị danh nhân nổi tiếng trên thế giới thành đạt trong sự nghiệp học tập, có được kiến thức uyên thâm cũng là nhờ biết chủ động tự học mà dẫn đến thành công như Thần đồng Lương Thế Vinh khi xưa, nhờ cố gắng chủ động tự học cộng với phẩm chất thông minh trời ban mà sau đỗ trạng, chế ra bảng cửu chương còn lưu truyền mãi đến ngày nay… hay Trạng nguyên lừng danh Mạc Đinh Chi, lúc nhỏ nhờ biết chủ động tự học, sáng tạo cách học bắt đom đóm bỏ vỏ trứng mà sau đỗ trạng, đi xứ làm rạng danh nước nhà, được phong “Lưỡng Quốc Trạng Nguyên” vang danh hai nước, ghi vào sử sách nhân loại về những tấm gương tự học sáng ngời.

Tuy phương pháp tự học đã có từ lâu đời nhưng đó là một phương pháp rất có hiệu quả cho việc học tập. Tôi khẳng định rằng tự học là chìa khóa,là con đường đưa ta đến thành công… Vị lãnh tụ vĩ đại ngày trước của dân tộc Việt Nam ta cũng đã từng nỗ lực tự học, Bác đã tự say mê tìm tòi học hỏi và đã thành công, thông thuộc được nhiều ngôn ngữ của các nước trên thế giới và tìm ra được con đường cứu nước, đưa cả dân tộc Việt Nam ra khỏi ách đô hộ của giặc Tây tàn ác, hướng đến nền độc lập, dân chủ, tự do, hạnh phúc ngày nay.

Chính vì vậy, tự học là cách tốt nhất giúp ta tiến bộ hơn trong học tập, mang lại một kết quả học tập cao nhất có thể. Nếu chúng ta biết nỗ lực tự học, chúng ta sẽ thành công, sẽ mở được một tương lai rộng mở cho chính mình. Nếu chúng ta học tập thành công, chúng ta sẽ trở thành những người có ích cho xã hội, cho đất nước, đưa đất nước ngày càng đi lên, phát triển đến một tầm cao mới.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 7

Trong học tập, mỗi người đều có một cách học riêng, phù hợp với điều kiện và khả năng của mình. Thế nhưng, cách học hiệu quả nhất là tự học. Chỉ có tự học mới giúp chúng ta dễ dàng tiếp thu và hiểu sâu sắc kiến thức một cách chủ động và dễ dàng nhất.

Như ta đã biết, học là quá trình thu nhận kiến thức, luyện tập kỹ năng do người khác truyền lại. Thế nhưng, ngoài ý nghĩa đó, tự học còn là sự chủ động suy nghĩ, tự khám phá, nghiên cứu các kiến thức để hiểu rõ bản chất của vấn đề. Kiến thức không của riêng ai nhưng muốn biến thành kiến thức của riêng mình phải đào sâu suy nghĩ. Nếu như suy nghĩ hời hợt thì sẽ không hiểu rõ, không nắm chắc bản chất của vấn đề, sau một thời gian sẽ quên mất. Chính vì vậy, khi học phải cố gắng tìm hiểu cốt lõi của kiến thức. Chính quá trình tìm tòi, khám phá vấn đề đến tận gốc rễ đó sẽ giúp cho kiến thức thu nhận được in sâu trong trí nhớ. Có rất nhiều cách tự học nhưng bất cứ các cách tự học nào thì cũng bao gồm các khâu tìm tòi kiến thức, suy nghĩ, đồng thời phải biết áp dụng kiến thức đó vào thực tế. Có thể tự học qua sách, báo, qua nghe giảng, qua các bài tập, qua học thuộc lòng, qua thực tế. Sách báo chiếm một vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống và trong học tập. Học qua sách báo có nghĩa là thu thập, tìm hiểu, nghiên cứu các kiến thức mà sách báo mang lại cho ta. Tự học còn thể hiện qua cách nghe giảng bài. Nghe giảng không đơn thuần chỉ là nghe giảng rồi chép vào vở rồi bỏ đấy mà khi nghe giảng còn phải hiểu và nắm vững vấn đề. Có thể tự đặt ra các câu hỏi khi nghe giảng như: Bài giảng đề cập đến vấn đề gì? Vấn đề đó đã triển khai như thế nào? Cốt lõi của vấn đề là gì?… Có thể nói, tự học qua nghe giảng là cách học phổ biến nhất. Khi nghe giảng, ta có thể nhanh chóng thu nhận được lượng kiến thức khá lớn trong một khoảng thời gian không nhiều. Đó cũng là hạn chế của việc tự học qua nghe giảng bởi với lượng kiến thức lớn trong khoảng thời gian hạn chế, người học có thể không có thời gian đào sâu suy nghĩ, tìm tòi, do đó không hiểu hết hay không nắm chắc vấn đề.

Một cách tự học nữa cũng hiệu quả không kém đó là học qua các bài tập. Việc làm bài tập giúp ta cùng cố các kiến thức đã học, nắm bắt được bản chất của vấn đề. Hơn thế, tự học qua các bài tập còn giúp ta sáng tạo hơn trong cách giải bài tập sao cho ngắn, gọn, súc tích và dễ hiểu. Chính vì vậy, có rất nhiều dạng bài khác nhau để giúp học sinh nắm vững và sáng tạo các kiến thức đã học được. Một cách học nữa cũng rất hiệu quả là học qua cách học thuộc lòng. Cách học này không phải là học vẹt, khi học phải hiểu rõ mình đang học cái gì? Nội dung của nó ra làm sao?. Chỉ có học thuộc mới giúp ta nhớ lâu hơn, không bị quên. Nhưng học thuộc lòng cũng phải có phương pháp học làm sao cho dễ nhớ, gạch ra các ý quan trọng mà học chứ không cần phải học thuộc từng dấu chấm, dấu phẩy. Vì thế, học thuộc lòng cũng là một cách tự học cho kết quả cao. Nhưng cho dù học bằng phương pháp nào, qua sách, báo hay bài tập thì cũng phải biết áp dụng vào thực tế, vào cuộc sống. Điều này giúp chúng ta không bị xa rời thực tế, biết áp dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày, vào sản xuất nông, công nghiệp hoặc một ngành nghề nào đó. Khi áp dụng vào thực tế, các kiến thức sẽ được sử dụng triệt để, sâu sắc nhất đồng thời cũng là cách tự học hiệu quả nhất bởi nó giúp chúng ta không chỉ nắm vững các kiến thức đã được cung cấp mà còn khám phá ra nhiều vấn đề mới nảy sinh, cần phải giải quyết bằng các thao tác tổng hợp: tra cứu sách vở, học hỏi những người có kinh nghiệm, bàn luận với bạn bè…

Vì vậy, tự học là một cách học rất quan trọng, nếu bản thân mỗi người không tự tạo cho mình được một thói quen tự học thì sẽ bị lệ thuộc vào những điều mà thầy cô đã dạy cho mình và quan trọng hơn là sẽ không nắm vững được bài. Tự học sẽ giúp chúng ta có tính chủ động học tập, là con đường dần tới sáng tạo, khơi nguồn lòng đam mê, tìm tòi những điều mới lạ.

Chính vì thế, tự học là khâu quan trọng nhất trong việc học – tìm hiểu kiến thức. Với mỗi người, bất kể cách học gì thì cũng phải tự học. Chỉ có tự học mới giúp ta hiểu rõ được kiến thức, hiểu được các sự vật, sự việc xảy ra trong cuộc sống và hướng tới một tương lai tươi sáng.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 8

Trong cuộc sống, muốn đạt được mọi kết quả như ý, bên cạnh sức khỏe dẻo dai con người ta cần phải có một kiến thức tương đối đầy đủ đề phục vụ cho công việc của mình. Việc thu nạp kiến thức không chỉ có ở nhà trường mà còn có ở xung quanh ta một khi ta quan tâm và muốn học hỏi mọi điều. Với một người có ý chí muốn vươn lên thì việc tự trau dồi kiến thức cho mình sẽ luôn đem lại niềm thích thú đối với bản thân họ, và chân trời kiến thức sẽ luôn rộng mở cho bất cứ ai có ý chí đáng khâm phục như vậy.

Con người ta một khi muốn bồi dưỡng kiến thức sẽ tìm được nhiều phương pháp học tập phù hợp với điều kiện của bản thân mình, có nhiều con đường rộng mở cho việc học, học từ thầy cô bạn bè, học từ sách vở báo chí, học từ những điều nhỏ nhặt trong cuộc sống, và còn một cách học nữa cũng đem lại hiệu quả cao trong học tập, đó là việc tự học. Đối với những người được may mắn sinh ra có cha có mẹ, được sống trong điều kiện đầy đủ thì việc cắp sách đến trường không mấy gì khó. Nhưng cuộc sống vẫn còn đổ nhiều mảnh đời bất hạnh, những người kém may mắn hơn vì họ sinh ra trong hoàn cảnh thiếu thốn và không có điều kiện sống tốt như chúng ta. Và đối với những người kém may mắn như vậy thì việc tự học sẽ là con đường tốt nhất giúp họ trau dồi kiến thức để vươn lên trong xã hội. Vậy tự học là như thế nào? Tự học là tự nguyện không ai bắt buộc mà chính bản thân ta tự tìm tòi khám phá, tự làm phong phú thêm vốn hiểu biết cho mình, đó cũng là nhu cầu tự nhiên tất yếu của con người. Tục ngữ Việt Nam có câu: “Không thầy đố mày làm nên”, chúng ta vẫn phải đến trường để nghe sự chỉ dạy của thầy cô, kiến thức học từ nhà trường là những điều căn bản mà mỗi người cần biết. Nếu ai đó không có được một người thầy dạy bảo trực tiếp cho mình thì cũng có những người thầy gián tiếp dạy mình bằng tấm gương về cách sống và cách hành động của họ. Nhưng dù có thầy hay không có thầy thì chính bản thân ta tự vận động, tự học vẫn tốt hơn. Người tự học hoàn toàn có khả năng làm chủ bản thân mình và biết mình cần gì, mình muốn học như thế nào và vào thời điểm nào cũng được. Nếu chúng ta có một cái đầu tốt cùng với sự chăm chỉ cao thì tự học là phương pháp học hiệu quả nhất. Khỉ chúng ta đi học ở trường, có một số môn ta phải học thuộc như một con vẹt, cần nhớ thuộc lòng như một cái máy, khi đó người học sinh sẽ ít vận dụng cái đầu, không làm cho nó động não, như vậy thì chẳng khác nào đào tạo ra các con rô-bốt không hơn không kém. Nếu ta muốn làm con người chứ không phải mãn đời chỉ là một cái máy thì điều tất nhiên là ta phải tự học. Tuy nhiên không phải ai cũng hoàn toàn có khả năng tự học. Bất kì ai cũng có tính tò mò muốn hiểu biết thêm nhưng phần lớn trong số họ có tính lười biếng, lười suy nghĩ, không chịu khó tìm tòi học hỏi mà chỉ thích những thú vui dễ tìm. Và một khi đã thỏa mãn thì chẳng cần bồi dưỡng đạo đức và tinh thần nữa nên số người tự học rất ít và người nào kiên tâm tự học sớm muộn gì cũng vượt lên hẳn những kẻ khác, không giàu hơn thì cũng được kính trọng hơn. Mỗi người chúng ta đều có bản năng tò mò muốn hiểu rõ hơn về bản thân và vạn vật xung quanh, vì vậy loài người mới văn minh làm chủ được chính mình và làm chủ cả mọi vật, thế nên có người đã nói khôi hài rằng: con người chỉ hơn loài vật ở chỗ là con người biết hỏi: “Tại sao?”.

Tự học là việc rất cần thiết với con người, trước tiên vì nó bổ sung kiến thức còn thiếu ở nhà trường. Mỗi ngày sự hiểu biết của con người càng tăng lên, nếu chúng ta không tự giác học tập thì sẽ không theo kịp và bị tụt hậu, sẽ trở thành người thừa của xã hội. Khi làm ở bất cứ ngành nghề hay lĩnh vực nào thì việc tự học luôn là cần thiết. Chẳng hạn như một bác sĩ, một luật sư nếu không có ý thức, tự học thì khi mới ra trường họ cũng có biết gì về sử ký, về địa lí hơn một cậu tú đâu, và ngành chuyên môn của họ cũng đã có thể giúp ích được gì nhiều cho họ đâu. Vì thế họ phải tự học để mở mang đầu óc, trau dồi thêm kinh nghiệm cho nghề nghiệp và nhất là để tu dưỡng tâm tính của bản thân mình. Bản chất của việc tự học là tự làm việc với chính mình trước, tự nghiên cứu tài liệu hoặc tự trao đổi với bạn bè. Muốn học, muốn hiểu sâu một chủ đề nào, điều quan trọng nhất là phải tự mình chạm tới nó trước, như gieo mầm cho việc tiếp thu, thẩm thấu của mình. Nhưng trên con đường học vấn của người tự học vẫn luôn có những cạm bẫy nguy hiểm khiến cho tri thức của họ có nguy cơ lệch lạc hoặc chứa những lỗ hổng rất lớn mà ngay cả bản thân họ cũng không hề hay biết. Không có một người thầy nào để kiểm tra mình, để thường xuyên nhắc nhở cho mình trong việc tự học, vì thế người tự học không nên chủ quan với bản thân mình. Trong cuộc sống có biết bao tấm gương sáng vì không chịu thua thiệt và bị khuất phục trước người khác nên họ đã cố gắng tự học để vươn lên, và thành công của họ là không thể phủ nhận, những con người đầy nghị lực ấy đáng để chúng ta khâm phục và học hỏi theo.

Tự học cùng là một cách học như bao cách học khác. Tự học là con đường ngắn nhất dẫn đến sự thành công và rèn luyện thêm cho bản thân nhiều điều cần thiết trong cuộc đời mỗi người. Tự học từ trong lí thuyết để áp dụng ra ngoài thực tiễn. Cuộc sống là những trải nghiệm từ khó khăn này đến khó khăn khác, do đó tự học là một việc rất cần thiết, là đôi chân cho con người ta đứng vững trước những sóng gió của cuộc đời. Chẳng còn cách nào khác ngoài việc tự học, chính minh phải vượt qua những khó khăn chông gai đó để vững bước theo kịp thời đại. “Hãy nói cho tôi biết anh học như thế nào, tôi sẽ nói cho anh biết anh có thành công hay không”.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 9

Tự học vốn là một đức tính tốt, người có đức tính tốt cần được phát huy. Nếu chúng ta bỏ thời gian ra tự đầu tư cho bản thân thì đó không chỉ đơn thuần là một đức tính tốt mà còn là một tác động rất hiệu quả sau này.

Ở đây chắc hẳn ai cùng đã từng biết đến nhà toán học Lương Thế Vinh từ một đứa trẻ chăn trâu vẫn luôn tu chí học hành, hoặc không ai xa là Bác Hồ từ một anh Ba phụ bếp, người thợ ảnh ở ngõ nhỏ đến người thợ quét tuyết trong công viên, Bác vẫn không ngừng tiếp thu và học tập để nâng cao hiểu biết về văn hóa, lịch sử nhân loại, rút ra những kinh nghiệm bổ ích và Người đã trở thành một danh nhân văn hóa thế giới… Những minh chứng trên phải chăng đã quá sáng tỏ để nhận ra rằng, có tự học, chúng ta mới xác định được năng lực của bản thân.

Để tự tin hơn trong học tập cũng như cuộc sống sau này, mỗi người cần phải trang bị một khối lượng kiến thức cũng như một cách học phù hợp, phải xác định đúng mục đích và động cơ học tập; học để nắm vững những kiến thức cơ bản, học và làm bài đầy đủ để cũng cố kiến thức… tham khảo trong cuộc sống để mở rộng vốn hiểu biết… Học ở sách là một trong những phương pháp tự học tốt nhất nhưng việc học này cần phải được thực hiện thật nghiêm túc, tức là đọc có chọn lọc, suy nghĩ, có hệ thống chứ không phải là chép, học thuộc để đối phó… Vẫn còn rất nhiều phương pháp tự học, vì vậy, mỗi người cần phải tự chọn cho mình một cách học phù hợp và hiệu quả nhất.

Vậy làm thế nào để chúng ta phát huy tinh thần đó một cách hiệu quả nhất. Chắc hẳn một trong những phương pháp các bạn sẽ nghĩ đến đầu tiên đó là nghe nhạc không lời khi học. Phương pháp này khá hiệu quả giúp chúng ta loại bỏ được những tạp âm bên ngoài. Ngoài ra, những bản nhạc không lời còn giúp chúng ta cảm thấy khoan khoái và thư giãn đầu óc, biến những giờ học mệt mỏi hàng ngày thành những buổi học vô cùng du dương và dễ chịu.

Một chu trình hoàn hảo dành cho những con người có đam mê với việc tự học sẽ bao gồm nhiều bước khác nhau: có thể thông qua tìm tòi, phân tích, nghiên cứu và cuối cùng là đưa ra nhận định. Sau cùng, sẽ là những bước tích hợp lại từ những kinh nghiệm mình tự thu nhặt được để sớm hoàn thiện bản thân mình hơn. Đó cũng chính là các chu trình và các bước rất hiệu quả trong việc làm nổi bật bản thân mình hơn. Chỉ cần có tinh thần tự học thì không có loại kiến thức nào có thể làm khó được ta. Từ những kiến thức mang tính học thuật như khoa học nghiên cứu đến những môn lý thuyết và dạt dào cảm xúc như văn học cũng được chúng ta thu nhặt một cách dễ dàng thông qua phương pháp tự học.

Theo thống kê cho thấy tự học ngày nay suy giảm rất nhiều đặc biệt là ở các lứa tuổi vị thành niên, khi việc tiếp xúc với internet quá phổ cập và lưu hành rộng rãi, thì việc tự học ngày càng bị xa rời hơn, đặc biệt là sách vở. Nhưng chúng ta hoàn toàn có thể khắc phục nó bằng cách lựa chọn các phương pháp học online, những khóa học đó cũng nhằm thúc đẩy tinh thần tự học thông qua các bài giảng vô cùng bổ ích và vui nhộn.

Có khá nhiều bạn có cùng một thắc mắc tại sao bản thân lại không hề tự học được, mỗi khi ngồi đến bàn học là lại thấy mỏi mệt và buồn ngủ. Chính vì vậy bảo vệ sức khỏe cũng là một việc làm cần thiết được cải thiện để giúp chúng ta có trau dồi tinh thần tự học. Thay vì thức khuya thì chúng ta nên cải thiện bằng cách đi ngủ sớm hơn, hạn chế tiếp xúc quá nhiều với màn hình điện thoại, tivi, bên cạnh đó, nên bổ sung nhiều chất dinh dưỡng hơn để bổ não.

Dĩ nhiên là “không”. Việc có được một góc học tập, một không gian học tập riêng cho mình sẽ giúp bạn có được sự hứng thú, khả năng tư duy, sáng tạo, thoải mái để có thể tự học ở nhà một cách tốt nhất. Địa điểm lý tưởng giúp bạn có được góc học tập như ý cần đảm bảo đủ yếu tố sau “ánh sáng, khí trời thiên nhiên”. Vì ánh sáng khí trời thiên nhiên bao giờ cũng tốt hơn ánh sáng của chiếc đèn bàn cùng luồng gió phát ra từ quạt điện. Tùy theo tính cách cá nhân, bạn có thể trang trí góc học tập theo ý thích của mình. Bạn có thể sắm cho mình một vài vật dụng dễ thương nhằm giúp cho góc học tập của bạn sinh động, ngoài ra bạn nên sắm cho mình thêm một chiếc đàn bàn nữa nhé, vì ánh sáng đèn bàn giúp bạn gia tăng khả năng tập trung lắm đấy. Có thể nói góc học tập là một trong những yếu tố giúp bạn có được sự hứng thú, thoải mái cũng như góp phần quyết định trong việc tạo hứng thú cho việc tự học ở nhà của bạn.

Đã chọn cho mình một góc học tập hiệu quả, không có nghĩa là bạn sẽ lao đầu học như một con thiêu thân, không phải cứ học nhiều mới là tốt. Cách học mới là điều quyết định dành cho bạn. Bạn cần tập trung học, học theo chiều sâu, nếu cần thì bạn nên ghi chép lại.

Trong quá trình tự học ở nhà thì bạn nên tạo cho mình có một thói quen đặt nhiều câu hỏi và tự mình trả lời câu hỏi đó để đảm bảo bạn có thể nhớ ngay, nhớ lâu hơn. Khi bạn tự học ở nhà bạn đừng quá căng thẳng, tập trung vào học không thôi. Điều đó sẽ làm cho bạn mệt mỏi, không tiếp thu được nhiều.

Bạn có thể nghe nhạc nhẹ nhàng, đi tới đi lui quanh góc học tập của mình để đầu óc thoải mái, biết đâu được bạn sẽ học nhanh hơn nhiều.

Đôi khi, không nhất thiết bạn cứ phải ngồi cố định một chỗ ở ngay góc học tập của mình, nếu thích bạn có thể thay đổi vị trí chỗ ngồi trong chốc lát đó cũng là cách giúp bạn giảm sự nhàm chán, tạo ra sự thích thú cho bản thân khi bạn tự học ở nhà.

Mỗi người chúng ta đều có thói quen riêng, hơn bất cứ ai, chính bạn mới là người biết rõ điều gì. Môi trường nào phù hợp với bạn, cá nhân mình cần có những cách sắp xếp điều chỉnh sao cho phù hợp. Ngoài ra, để tăng hiệu quả tự học ở nhà, bạn nên sưu tầm thêm cho mình những cách học sao cho hiệu quả. Hãy tạo cho mình những sáng tạo, mới mẻ thú vị cho không gian riêng để có được môi trường học tập hiệu quả nhé.

Song hành với sự phát triển của đất nước, thì tinh thần tự học càng đáng được bảo tồn bấy nhiêu nó sẽ giúp chúng ta chủ động hơn trong việc tiếp cận cái mới cũng như hoàn thiện bản thân.

Nghị luận về tinh thần tự học – mẫu 10

Sự học là việc muôn đời, học ở lớp, học ở trường qua lời giảng của thầy cô bạn bè, qua những trang sách giáo khoa. Để trở thành một học sinh giỏi, có vô vàn những cách học khác nhau. Một trong những cách học hiệu quả nhất và cần thiết nhất chính là tự học

Tự học tức là tự túc, tự giác học tập, chủ động trong việc tiếp thu kiến thức của mình, không ỷ lại vào người khác, tự mình ôn tập, trau dồi vốn hiểu biết. Tự học không quan trọng học ở đâu, bất cứ lúc nào rảnh rỗi đều có thể học, học qua việc đọc sách, học qua việc quan sát để ý. Kho tàng tri thức vô cùng rộng lớn, chỉ cần có ý thức tự học tốt sẽ tiến bộ rất nhanh

Đối với các bạn học sinh, học tập trên lớp qua lời giải của giáo viên hoàn toàn là chưa đủ. Lối học đó vốn dĩ là thụ động, được truyền lại từ người khác nên tuy dễ hiểu nhưng rất khó nhớ, khi học có thể nắm bắt rất nhanh nhưng sau đó nếu không đọc lại có thể quên ngay. Ngược lại lối học tự động là do bản thân mình trực tiếp tiếp cận kiến thức. Mới đầu việc họ này khá là khó nhưng về lâu về dài rất hiệu quả cho tiến trình học tập

Tự học rèn luyện cho học sinh kĩ năng tự lập trong việc tiếp thu kiến thức, rèn kĩ năng phân tích đề, lập luận logic trong tư duy mà không cần dựa dẫm vào bất kì ai cả. Khi ấy, những kiến thức mà ta học được sẽ khắc sâu ghi nhớ trong tư duy của ta rất khó mà quên được. Tự mình giải ra một bài toán khó, chắc chắn sẽ ghi nhớ lâu hơn việc ngồi nghe và chép lại bài giảng của thầy cô trên lớp. Một bài văn tự mình viết, khi xem qua lại có thể nhớ ngay mình đã viết gì chứ không cần mất thời gian đọc đi đọc lại nhiều lần như chép văn mẫu. Trên thế giới và cả ở Việt Nam có rất nhiều tấm gương tự học thành tài. Edison năm xưa chỉ học hết lớp 2 ở nhà tự học mà thành nhà phát minh vĩ đại nhất mọi thời. Macxim Gorki không học đại học nhưng vẫn để lại danh tiếng cho đời với những tác phẩm đầy giá trị. Hay tiêu biểu là chủ tịch Hồ Chí Minh của chúng ta 30 năm bôn ba nước ngoài, người đã tự học và thành thạo rất nhiều thứ tiếng, tiếng Pháp, tiếng Nga, tiếng Nhật, tiếng Trung. Sức mạnh của lòng quyết tâm, tinh thần tự học đã đem đến thành công cho những vĩ nhân ấy

Để tự học tốt không phải việc dễ, người học phải không ngừng cố gắng, phải quyết tâm không từ bỏ, thấy khó phải vùng mình đứng lên chứ không được bỏ cuộc. Hiện nay rất nhiều các em, các bạn học sinh thấy khó mà nản, không có tinh thần học tập nên kết quả vì thế mà đi xuống không ngừng. Tự học từ những bài dễ, xem lại bài giảng của thầy cô, tự kiếm bài tập áp dụng, nâng cao dần mức độ khó của từng bài, sau dần mới trở nên giỏi giang. Thành công chỉ đến với những người có ý thức tự giác cao trong học tập

Dạy tốt phải đi kèm với học tốt. Muốn giỏi, trước hết phải dựa vào năng lực của người học. Người học có cố gắng, tự giác thì sự giúp đỡ của người dạy mới có hiệu quả được. Việc tự học là bắt buộc với bất kì một ai muốn trở nên tài giỏi.

Xem thêm:

• Cách làm và các bước làm văn nghị luận xã hội , văn học
• Tổng hợp bộ đề thi mẫu kì thi đánh giá năng lực 2022 môn văn
• Văn học hiện đại là gì? Khái quát văn học hiện đại tại Việt Nam

Trên đây là giải đáp tự học là gì? Dàn ý và tổng hợp các bài văn, đoạn văn hay về tinh thần tự học. Bamboo School hy vọng rằng, với những chia sẻ này sẽ giúp các bạn có thể làm tốt bài văn nghị luận xã hội. Chúc các bạn học tốt!